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Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 23, Pp 3-24 (2023)
Al Paraguai, el context accelerat de canvi de la metodologia de l’aprenentatge presencial a l’aprenentatge en línia va ser establert pel Consell Nacional d’Educació Superior (CONES) en una situació en la qual la majoria d’institucions d’
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/99fa6d17ad864698b908fec039b2e333
Publikováno v:
Revista de Análisis y Difusión de Perspectivas Educativas y Empresariales. 2:33-47
En Paraguay la educación secundaria incluye a los jóvenes de entre 12 a 18 años, el sistema educativo es establecido por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC). Las materias del programa educativo en promedio llegan a 12 por año a lo largo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e615873b26b48024058d0a7ba413606a
https://doi.org/10.56216/radee022022dic.a03
https://doi.org/10.56216/radee022022dic.a03
Publikováno v:
Revista de Análisis y Difusión de Perspectivas Educativas y Empresariales. 2:20-34
El presente trabajo de investigación busca interpretar las perspectivas del comercio internacional de servicios entre España y Paraguay al entrar en vigor su acuerdo multilateral. Este análisis corresponde a un estudio exploratorio mixto, con el c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5a2e3baab9d3d895d412af1d63846a31
https://doi.org/10.56216/radee012022jun.a02
https://doi.org/10.56216/radee012022jun.a02
Publikováno v:
Revista Científica en Ciencias Sociales, Vol 3, Iss 1, Pp 25-33 (2021)
El objetivo del estudio fue describir la percepción de los estudiantes de la Universidad San Ignacio de Loyola sobre cursos virtuales durante la pandemia de la COVID-19, 2020. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, descriptivo de corte transaccio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::375292762a7aa47cbae34dcd51a1052b
http://www.upacifico.edu.py:8040/index.php/PublicacionesUP_Sociales/article/view/112/100
http://www.upacifico.edu.py:8040/index.php/PublicacionesUP_Sociales/article/view/112/100