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pro vyhledávání: '"Angela Francine Fuza"'
Publikováno v:
Signum: Estudos da Linguagem, Vol 13, Iss 2 (2010)
Analisam-se os principais documentos oficias do Brasil que fundamentam a prática da leitura, a fim de verificar os conceitos de leitura por eles demarcados. Assim, são destacados, primeiramente, os pressupostos sobre leitura apresentados nos Parâm
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https://doaj.org/article/0a319c55ede44283b7ed8c983f7f5954
Autor:
Herbertt Neves, Ricardo Rios Barreto Filho, Otávia Pinheiro Pedrosa Fernandes, Mariana de Lima Becker, Adriana Lúcia de Escobar Chaves de Barros, Alexandre do Nascimento Almeida, Alice Tamie Joko, Aline Saddi Chaves, Ana Maria Costa de Araujo Lima, Ana Paula Tribesse Patrício Dargel, Anahy Samara Zamblano de Oliveira, Anderson Luís Nunes da Mata, Angela Francine Fuza, Angela Marina Bravin dos Santos, Angela Valéria Alves de Lima, Antonio Henrique Coutelo de Moraes, Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva, César Augusto González, Cicero Kleandro Bezerra da Silva, Danniel da Silva Carvalho, Dennis da Silva Castanheira, Eduardo de Moura Almeida, Elaine Pereira Daróz, Eliana Merlin Deganutti de Barros, Eva Carolina da Cunha, Evandra Grigoletto, Fabiele Stockmans de Nardi Sottili, Fernanda Tonelli, Giselda dos Santos Costa, Guianezza Mescherichia de Góis Saraiva Meira, Gustavo Henrique da Silva Lima, Ingrid Frank de Ramos, Isabel Maria Loureiro de Roboredo Seara, Isabela Barbosa do Rêgo Barros, Ivoneide Bezerra de Araújo Santos Marques, Izabelly Correia dos Santos Brayner, Jaciara Josefa Gomes, Jorge Luís Lira da Silva, José Wanderley Alves de Sousa, Juliana Bertucci Barbosa, Larissa de Pinho Cavalcanti, Leonardo Gueiros da Silva, Leonor Werneck dos Santos, Luciana Pereira da Silva, Luciene Maria Patriota, Marcelo Augusto Mesquita da Costa, Márcia Cristina Greco Ohuschi, Márcia Monteiro Carvalho, Maria Clara Catanho Cavalcanti, Maria de Fátima Silva dos Santos, Maria Teresa Tedesco Vilardo Abreu, Milenne Biasotto, Mizael Inácio do Nascimento, Natália Mariloli Santos Giarola Castro, Nataniel dos Santos Gomes, Oussama Naouar, Rafaela Rogério Cruz, Rinalda Fernanda de Arruda, Rodrigo Acosta Pereira, Rosalice Botelho Wakim Souza Pinto, Shirlei Marly Alves, Siane Gois Cavalcanti Rodrigues, Simone de Campos Reis, Suzana Leite Cortez, Thomas Massao Fairchild, Zilda Laura Ramalho Paiva, Aurielle Gomes dos Santos, Carmen Verônica de Almeida Ribeiro Nóbrega, Diego José Alves Alexandre, Elizabeth de Oliveira Camelo, João Paulo de Souza Araújo, Karyne Soares Duarte Silveira, Larissa de Souza Arruda, Laryssa Barros Araújo, Laura Jorge Nogueira Cavalcanti, Lidiana de Morais dos Santos, Lino Dias Correia Neto, Lívia Chaves de Melo, Manoela Milena Oliveira da Silva, Orison Marden Bandeira de Melo Junior, Rúbia Valéria Gomes de Andrade, Viviane de Souza Klen-Alves, Wellington Marinho de Lira, Weslane Maria Martim da Silva, Evanielle Freire, Maria Aline Rodrigues Bezerra
Colaboradores ad hoc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5ea800c8dac72db3d0c344cd4c6861eb
Publikováno v:
Fórum Linguístico, Vol 21, Iss 1 (2024)
Resenha
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https://doaj.org/article/2b6faa84054344b2bcb658fbf95ae93c
Publikováno v:
Terra Plural. 3:317-333
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d31e0a5512811e6709294c837d9bb8d0
https://doi.org/10.5212/uniletras.v.30i2.317333
https://doi.org/10.5212/uniletras.v.30i2.317333
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 20, Iss 1 (2022)
O artigo propõe, discute e defende a emergência de uma abordagem dialógica para a sintaxe, a ser considerada em práticas de análise linguística de perspectiva dialógica. Revisitam-se e sistematizam-se princípios teórico-metodológicos orient
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https://doaj.org/article/a851b0aab7c7453094bb40584887add1
Publikováno v:
Alfa: Revista de Lingüística, Vol 63, Iss 3, Pp 661-690 (2019)
RESUMO Analisam-se os tipos de perguntas e sua sequenciação, em uma coleção de livros didáticos do 6.º ao 9.º ano, na seção “Cruzando Linguagens”, que apresenta perguntas de leitura para gêneros diferentes, mas com temáticas próximas.
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https://doaj.org/article/e0d233ba82274912989b6c223cb39c40
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Educação em Foco, Vol 26, Iss Especial 03 (2021)
Este estudo tem por objetivo verificar em que aspectos a perspectiva teórico-metodológica de ordenação e sequenciação de perguntas de leitura, para o gênero discursivo poema, contribui com o desenvolvimento da compreensão leitora e das repres
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https://doaj.org/article/2e70a06d80da4c4aa0341de98ea04642
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Fólio, Vol 13, Iss 1 (2021)
O coruja (1890), de Aluísio Azevedo, aborda a representação do trabalho docente e do ócio, por meio de duas personagens principais que os representam, respectivamente, André e Teobaldo, cujas diferentes trajetórias tornam-se patentes, ao longo
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https://doaj.org/article/3be9921e94e7401b91bf79f0f9712381
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Signum: Estudos da Linguagem. 13:315
Analisam-se os principais documentos oficias do Brasil que fundamentam a pratica da leitura, a fim de verificar os conceitos de leitura por eles demarcados. Assim, sao destacados, primeiramente, os pressupostos sobre leitura apresentados nos Parâmet
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb53e4250ce43c51cbe35edec63fbaf4
https://doi.org/10.5433/2237-4876.2010v13n2p315
https://doi.org/10.5433/2237-4876.2010v13n2p315
Publikováno v:
Working Papers em Linguística, Vol 22, Iss 1 (2021)
Ao darmos sequência à publicação do número temático: Pesquisas em Linguística Aplicada: o ensino e a aprendizagem das práticas de linguagem em língua portuguesa na Educação Básica, apresentamos, com grande satisfação, os artigos que com
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https://doaj.org/article/8534951bab6a40159ebcc6c1333d2455