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Akademický článek
High Up: análise do processo de ensino-aprendizagem de leitura em língua inglesa
Autor: Talita Duarte de Jesus, Angela Cristina Di Palma Back
Publikováno v: Calidoscópio, Vol 17, Iss 1, Pp 3-23 (2019)
A presente pesquisa, fundamentada em uma concepção de leitura como construção de significado, verificou, por meio da análise do conteúdo do livro didático (LD) de Língua Inglesa High Up, aprovado pelo Plano Nacional do Livro Didático (PNLD)
Externí odkaz: https://doaj.org/article/94ab1a1d07134c02adb3458ba242c814
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Akademický článek
Os pretéritos mais-que-perfeito simples e imperfeito sob a ótica da iconicidade e da gramaticalização Pluperfect and imperfect tenses from the perspective of iconicity and grammaticalization
Autor: Angela Cristina Di Palma Back, Márluce Coan
Publikováno v: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 28, Iss 2, Pp 387-420 (2012)
Este artigo propõe-se a demonstrar que os pretéritos mais-que-perfeito simples e imperfeito do subjuntivo são formas que codificam várias funções em Língua Portuguesa. Parte-se da premissa de que não há relação categórica de um-para-um en
Externí odkaz: https://doaj.org/article/87283654bff5493686cc3ced3dcb03f4
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Akademický článek
Identidades aspecto-temporais do pretérito imperfeito do subjuntivo
Autor: Márluce Coan, Angela Cristina Di Palma Back
Publikováno v: Cadernos de Estudos Lingüísticos, Vol 56, Iss 2 (2015)
Considerando-se os valores temporais e aspectuais implicados no uso do pretérito imperfeito do subjuntivo em Português do Brasil, nossa proposta visa à abordagem desse tempo verbal em trezentos e cinquenta dados de fala provenientes de sessenta En
Externí odkaz: https://doaj.org/article/c693ba11fff64427a58cc501e3e42b36
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Akademický článek
A expressão verbal a serviço do efeito de sentido metafórico
Autor: Angela Cristina Di Palma Back
Publikováno v: Revista de Estudos da Linguagem, Vol 15, Iss 1 (2012)
This study focuses on the uses of the past imperfect tense of thesubjunctive according to data provided by VARSUL,1 on the basis ofBello’s prepositions (1979 [1841], 1984 [1847]) regarding Spanish.In this sense, an analysis semantic-pragmatic has b
Externí odkaz: https://doaj.org/article/a317837d8d50460c97d503486c86de3e
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Akademický článek
THE MOTHER TONGUE USAGE IN THE INTERACTION BETWEEN TEACHER/STUDENT DURING THE FOREIGN LANGUAGES CLASSES: A NECESSARY PRACTICE.
Autor: Sheilar Nardon da Silva, Angela Cristina Di Palma Back
Publikováno v: Travessias, Vol 5, Iss 3 (2011)
Using the Mother Tongue in the Foreign Language classes, particularly in early stages of learning, is becoming necessary and valid in certain situations of interaction. This paper position is that this practice is appropriate, as long as the use of t
Externí odkaz: https://doaj.org/article/755b69e573c44564b79adb05d070eded
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EDITORIAL
Autor: Dayane Cortez, Angela Cristina Di Palma Back
Publikováno v: Revista Linguagem, Ensino e Educação - Lendu. 6:1-5
MIGRAÇÕES CONTEMPORÂNEAS, PORTUGUÊS LÍNGUA DE ACOLHIMENTO E POLÍTICAS LINGUÍSTICAS
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bc7e72d961f8f3de83326d38410f16a5
https://doi.org/10.18616/lendu.v6i1.7672
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O QUE OS DOCUMENTOS OFICIAIS – BNCC, PCN E DIRETRIZES CURRICULARES DE CRICIÚMA – ABORDAM SOBRE MIGRANTES EM SALA DE AULA
Autor: Angela Cristina Di Palma Back, Ruana Rodrigues, Renata Zapelini dos Santos, Talita Mariani Goulart Piazza
Publikováno v: Revista Linguagem, Ensino e Educação - Lendu. 6:55-69
A pesquisa propõe a análise dos documentos oficiais de educação: Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Diretrizes Curriculares de Criciúma, com intuito de verificar, a partir dessas análises, a exist
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d001403b7c6eaed7fe43fa7c0ced6895
https://doi.org/10.18616/lendu.v6i1.7162
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Um pouco da escrita humana e a criação da feição moderna da Língua Portuguesa: o alfabeto e as duas primeiras grafias portuguesas
Autor: Saulo Rogério Pacheco Rocha, Angela Cristina Di Palma Back
Publikováno v: ANTARES: Letras e Humanidades; v. 14, n. 32 (2022); 307-333
Antares (Caxias do Sul)
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS
O objetivo deste trabalho é abordar o processo de criação e desenvolvimento das primeiras sistematizações do sistema de escrita da língua portuguesa, postuladas no século XVI pelos primeiros gramáticos da língua, Fernão de Oliveira (1536) e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a32b134b51436a005dd8fd386633a0e6
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/antares/article/view/10234
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High Up: análise do processo de ensino-aprendizagem de leitura em língua inglesa
Autor: Angela Cristina Di Palma Back, Talita Duarte de Jesus
Publikováno v: Calidoscópio, Vol 17, Iss 1, Pp 3-23 (2019)
Calidoscópio; Vol. 17 No. 1 (2019): Jan-Apr; 3-23
Calidoscópio; v. 17 n. 1 (2019): Janeiro/Abril; 3-23
Calidoscópio
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
instacron:Unisinos
A presente pesquisa, fundamentada em uma concepção de leitura como construção de significado, verificou, por meio da análise do conteúdo do livro didático (LD) de Língua Inglesa High Up, aprovado pelo Plano Nacional do Livro Didático (PNLD)
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6dc6fcf7975b57bee6025960d50ed99b
http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/14899
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