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Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 14, Iss 1 (2021)
O texto apresenta artigos organizados a partir de reflexões, desafios, ressignificações sobre as políticas curriculares atuadas em tempos negacionistas. A indicação inicial sobre a centralidade do currículo no contexto neoconservador e neolibe
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https://doaj.org/article/b362e7f72f314cdd8a9edb17f7b803f4
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 14, Iss 1 (2021)
Este artigo tem o objetivo de investigar como as redes políticas influenciaram a elaboração, a aprovação e a atuação da BNCC para o Ensino Médio. A abordagem metodológica escolhida foi a qualitativa de cunho exploratório, e o método utiliz
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https://doaj.org/article/85f7455703e54eff9bdddffeedaa60f5
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 7, Iss 2 (2014)
A revista Espaço do Currículo elege no volume sete, segundo número de 2014 a temática: POR UM CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO MAIS DIVERSA, DINÂMICA E DEMOCRÁTICA: debates atuais na Educação Básica e no Ensino Superior. Com isso,
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https://doaj.org/article/2c3d2494990c41b3841501089e87b951
Autor:
Angela Cristina Alves Albino
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 4, Iss 2 (2012)
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https://doaj.org/article/0ecc04457faa4200b5c4c8d7fb227f08
Autor:
Angela Cristina Alves Albino
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 4, Iss 2 (2009)
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https://doaj.org/article/00441701a2034355af712cc682c53d46
Autor:
Angela Cristina Alves Albino
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 4, Iss 2, Pp 254-270 (2012)
Revista Espaço do Currículo, Vol 4, Iss 2 (2009)
Revista Espaço do Currículo, Vol 4, Iss 2 (2009)
O artigo traz um panorama histórico dos discursos da descentralização e autonomia no contexto de reformas na política educacional brasileira, sobretudo a partir da década de 90. Nesse contexto, o projeto político pedagógico aparece como instru
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::35dff74f2274e0318dc83496f9f71c3a
http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/viewFile/12341/7117
http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/viewFile/12341/7117
Autor:
da Silva Rodrigues, Ana Cláudia1 anaclaudia@ce.ufpb.br, Alves Albino, Angela Cristina1 angela.educ@gmail.com
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo. jan-abr2021, Vol. 14 Issue 1, p1-8. 8p.
O livro Currículo e formação docente: múltiplos diálogos reúne sete trabalhos inéditos acerca de temas e questões atinentes a políticas e processos de ensino e aprendizagem, nos níveis da educação básica (infantil, fundamental e médio),
