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Autor:
Angel Pérez Gómez
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 24, Iss 3 (2020)
Ante una crisis de esta naturaleza, tan dramática, universal y resistente, me propongo analizar los retos más urgentes e inaplazables que esta situación tan excepcional presenta al quehacer educativo. Afrontar la incertidumbre, la complejidad y so
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/17032667e399426988c1552baca5568a
Autor:
Câmara, Luiz, Andrade, Marcelo
Publikováno v:
Revista Práxis Educativa; Set-Dec2019, Vol. 14 Issue 3, p938-954, 17p
Autor:
Gajardo-Espinoza, Katherine, Rubio, Laura Escalona, Cáceres-Iglesias, Judith, Santamaría-Cárdaba, Noelia
Publikováno v:
Revista Lusofona de Educacao; 2024, Vol. 62 Issue 62, p199-218, 20p
Autor:
Martín Sanz, Álvaro1 alvaro.martin.sanz@uva.es
Publikováno v:
Journal of Spanish Cultural Studies. Jun2022, Vol. 23 Issue 2, p197-215. 19p.
Autor:
Marcondes, Maria Inês1 (AUTHOR) mim@puc-rio.br, Finholdt Angelo Leite, Vânia2 (AUTHOR), Karl Ramos, Rosane1 (AUTHOR)
Publikováno v:
European Journal of Teacher Education. Jul2017, Vol. 40 Issue 3, p326-341. 16p.
Autor:
Câmara, Luiz, Andrade, Marcelo
Publikováno v:
Práxis Educativa; Vol. 14 No. 3 (2019): Dossiê: Jovens e ativismos em (des)construção: socializações e (in)ações políticas; 938-954
Práxis Educativa; Vol. 14 Núm. 3 (2019): Dossiê: Jovens e ativismos em (des)construção: socializações e (in)ações políticas; 938-954
Práxis Educativa; V. 14 N. 3 (2019): Dossiê: Jovens e ativismos em (des)construção: socializações e (in)ações políticas; 938-954
Práxis Educativa; v. 14 n. 3 (2019): Dossiê: Jovens e ativismos em (des)construção: socializações e (in)ações políticas; 938-954
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Práxis Educativa; Vol. 14 Núm. 3 (2019): Dossiê: Jovens e ativismos em (des)construção: socializações e (in)ações políticas; 938-954
Práxis Educativa; V. 14 N. 3 (2019): Dossiê: Jovens e ativismos em (des)construção: socializações e (in)ações políticas; 938-954
Práxis Educativa; v. 14 n. 3 (2019): Dossiê: Jovens e ativismos em (des)construção: socializações e (in)ações políticas; 938-954
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
This paper brings the research results that analyzed how high school teachers comprehend the relations between their students and their articulations with ethical and moral formation and with the identity differences, enhancing both the autonomy buil
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::eb99c5e34d43e1abfa4c858da5a8314b
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/12270
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/12270
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 4 (2021)
Este artigo buscou contribuir com propostas focadas na problemática de como formar docentes de Ciências para que essas/es promovam uma práxis pedagógica equitativa em gênero em contextos de ensino complexos. Elaborou-se, conforme um ensaio, uma
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https://doaj.org/article/2d618c99e3ed48089bb6517026527cf2
Autor:
Ángel I. Pérez Gómez
La era digital requiere aprendizajes de orden superior que ayuden a vivir en la incertidumbre y la complejidad. Requiere a su vez, desarrollar hábitos intelectuales, en gran medida no conscientes, que preparen para un escenario en el cual casi todo
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 12:1-25
Este artigo buscou contribuir com propostas focadas na problemática de como formar docentes de Ciências para que essas/es promovam uma práxis pedagógica equitativa em gênero em contextos de ensino complexos. Elaborou-se, conforme um ensaio, uma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::27eaaf6af345402c762b7aac7fbeebfa
https://doi.org/10.26843/rencima.v12n4a21
https://doi.org/10.26843/rencima.v12n4a21
Autor:
José Gimeno Sacristán, Ángel I. Pérez Gómez, Juan Bautista Martínez Rodríguez, Jurjo Torres Santomé, Félix Angulo Rasco, Juan Manuel Álvarez Méndez
Se está configurando un modelo pedagógico, al menos un discurso alimentado por las discusiones sobre indicadores, valoración de resultados, reclamando el ajuste a un mercado laboral imprevisible, planteando disquisiciones acerca de en qué se dife