Learning styles according to Honey and Mumford and the relationship between learning styles and teaching strategies in the study of Mathematics

Autor: Angel Montaluisa-Vivas, Edgar Salas-Jaramillo, Luis Garcés-Cobos

Publikováno v: REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació; Vol. 12, No 2 (2019): (Gener–Juny, 2019); 1–16
REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació; 2019: Vol.: 12 Núm.: 2; p. 1-16
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 12, Iss 2 (2019)

INTRODUCCIÓ. En tots els nivells formatius, el desenvolupament de conceptes matemàtics ha generat expectatives i exigències en la comunitat educativa d’Equador. Aquesta investigació té com a objectiu explorar la relació que hi ha entre els es

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a5572dbe5587ed01d7d84454340c9a8c
https://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2019.12.222233