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Publikováno v:
DIVULGARE Boletín Científico de la Escuela Superior de Actopan. 8:43-47
El trastorno del aprendizaje (TA) es conceptualizado como afectaciones en el aprendizaje de las habilidades académicas que incluyen: lectura, matemáticas y escritura. Los niños entrenados explícitamente en habilidades de manipulación de fonemas
Autor:
Ángel Omar Pérez, Julio Sandoval-Molina, Angel Fernando Villalva-Sánchez, Luis Antonio Hernández Hernández
Publikováno v:
DIVULGARE Boletín Científico de la Escuela Superior de Actopan. 6:13-18
Existe una serie de características clínicas fenotípicas descritas en pacientes con Síndrome de Down (SD), sin embargo, no se ahondado en las características cerebrales. Se han descrito algunas alteraciones cerebrales macroestructurales como la
Publikováno v:
DIVULGARE Boletín Científico de la Escuela Superior de Actopan. 6:1-6
Las afasias son la pérdida o deterioro de los procesos complejos necesarios para la comprensión y expresión del lenguaje. La principal causa de estos trastornos son los eventos vasculares cerebrales (EVC) los cuales afectan el hemisferio dominante
Autor:
Jorge Alberto Guzmán-Cortés, Ángel Fernando Villalva-Sánchez, José Miguel Escamilla, Lizbeth Guzmán, Gabriel Gracida
Publikováno v:
Cuadernos de Neuropsicologia, Vol 9, Iss 2, Pp 104-113 (2015)
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https://doaj.org/article/06b73a71a5214a51b67d3bea3c1aa899