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Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 42, Iss 3 (2024)
La didáctica de las ciencias experimentales es parte de los programas de formación docente de la educación primaria de la provincia de Córdoba, Argentina, en espacios curriculares que agrupan saberes pedagógicos-didácticos y disciplinares de la
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https://doaj.org/article/14098e9a48654a8dabd745df7fc0bd31
Autor:
Angel Bermudez, Gonzalo Miguel1 gbermudez@unc.edu.ar, Patricia García, Lía2 liapgarcia@gmail.com, Ottogalli, María Emilia1 emilia.ottogalli@unc.edu.ar
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências. ago2024, Vol. 29 Issue 2, p425-459. 35p.
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22 (2020)
RESUMEN: En este artículo problematizamos el concepto de ciudadanía democrática dado el impacto de las desigualdades sociales en el sistema educativo y, desde una perspectiva política de la alfabetización científica, cuestionamos visiones simpl
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https://doaj.org/article/4dcde26ef5e5465198167c22e6edbc21
Publikováno v:
Revista de Educación en Biología. 25:42-57
En la actualidad, las huertas en centros educativos de nivel primario y secundario constituyen un escenario para el aprendizaje, a través del contacto directo y la experiencia activa de las y los estudiantes con el medio. El objetivo de este trabajo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::410dc4cb0e134f0bde6990d6e65d827d
https://doi.org/10.59524/2344-9225.v25.n2.35426
https://doi.org/10.59524/2344-9225.v25.n2.35426
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 21, Iss 3, Pp 673-691 (2015)
Resumen: Este trabajo estudia la presencia y complejidad en el tratamiento de las causas de la biodiversidad y de las razones para su conservación que realizan manuales escolares de la Educación Secundaria de España. Para ello, se determinó el á
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https://doaj.org/article/446c785d052e4613bcb7d8acf80a96e2
Autor:
Angel Bermudez, Gonzalo Miguel1 gbermudez@unc.edu.ar, Occelli, Maricel1 maricel.occelli@unc.edu.ar
Publikováno v:
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2020, Issue 39, p135-148. 14p.
Autor:
Ana Lía De Longhi, Gonzalo Miguel Angel Bermudez, Patricia Lima Dubeux Abensur, Lidia Ruiz-Moreno
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 18, Iss 51, Pp 759-769 (2014)
El trabajo presenta una propuesta didáctica para la formación docente de profesionales del área de la salud denominada “Indagación Dialógica Problematizadora” (IDP) y probada en el espacio curricular “Formación didáctico-pedagógica en s
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https://doaj.org/article/4bef562fe46f43879b83ad5daf11d656
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 3, Pp 285-302 (2014)
Aquest treball estudia la presència i complexitat en el tractament del concepte de diversitat biològica en llibres de text d'educació secundària, tant de l'obligatòria (ESO) com del batxillerat d'Espanya. Es van recopilar treballs científics de
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https://doaj.org/article/b54fe9aa8dc54b8fb82525917cff42d7
Autor:
Fernando Angel Bermudez, Mohammed Al Radhi, Mohammed Nazeih Shono, Wael Al Madhoun, Khaled Al Blooshi, Noor Nasser Al Nahhas
Publikováno v:
Day 1 Mon, October 18, 2021.
This paper is a summary of the collaborative work between ADNOC (Abu Dhabi National Oil Company) and nybl, a deep tech development company, and the results of applying nybl's proprietary "Science-Based Artificial Intelligence" to ADNOC Electrical Sub
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4f70a86a77e3d67cef664d9a72391dd7
https://doi.org/10.2118/208647-ms
https://doi.org/10.2118/208647-ms
Autor:
Angel Bermudez, Vincent A. Lizzio, Caleb M. Gulledge, Brian M. Schulz, Eric C. Makhni, D. Grace Smith, Alexander J. Swantek
Publikováno v:
The American Journal of Sports Medicine. 47:2821-2826
Background: Alterations in throwing mechanics have been identified as a risk factor for overuse injuries in baseball players. Glenohumeral internal rotation deficit (GIRD) has been found to adversely affect throwing mechanics, but the effect of GIRD
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c9774b587c86f6ed7bb0a26de6611951
https://doi.org/10.1177/0363546519868939
https://doi.org/10.1177/0363546519868939