A (in) visibilidade das Altas Habilidades/Superdotação na Educação Superior

Autor: Angélica Regina Schmengler, Tatiane Negrini, Sílvia Maria de Oliveira Pavão

Publikováno v: Perspectiva, Vol 41, Iss 3 (2023)

As discussões sobre a importância da identificação e do atendimento educacional de pessoas com Altas Habilidades/Superdotação perpassam todos os níveis de ensino, sendo ratificado por políticas públicas que garantem esse direito. Contudo, qu

Externí odkaz: https://doaj.org/article/295f315d998e4c60ae04a43ba1f47cb2

Atuação do psicólogo escolar na educação inclusiva

Autor: Angélica Regina Schmengler, Gabriele Marchionatti Fontoura, Roberta Pizzolotto, Sílvia Maria de Oliveira Pavão

Publikováno v: Educação: Teoria e Prática. 32

Esta pesquisa é oriunda de discussões realizadas na academia sobre as práticas pertinentes à educação inclusiva. O objetivo consistiu em verificar o papel do psicólogo escolar na inclusão de alunos público alvo da Educação Especial. A pesq

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::71f2d1c1cce2f749c2a283cced30727c
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v32.n.65.s14924

Gestão educacional: interlocuções entre escola e classe hospitalar acerca de um aluno-paciente com altas habilidades/superdotação

Autor: Soraia Napoleão Freitas, Angélica Regina Schmengler

Publikováno v: Revista de Gestão e Avaliação Educacional. :91-104

This study aims to verify the dialogues between the school management and educational coordinator of the Hospital Class about a student-patient with giftedness. The research is constituted as a qualitative case study where semi-structured interviews

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2bec7157d6b61e25954474aba6135ed1
https://doi.org/10.5902/2318133829652

CONTRIBUIÇÃO DO OBJETO DE APRENDIZAGEM 'ORGÃOS DO SENTIDO' PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Autor: Angélica Regina Schmengler, Ana Cláudia Oliveira Pavão, Sílvia Maria de Oliveira Pavão

Publikováno v: RENOTE; v. 17, n. 3 (2019): Edição Regular-Dezembro de 2019-3; 102-111

O desenvolvimento tecnológico e a inclusão de alunos com deficiência no ensino regular têm demandado que professores desenvolvam e utilizem recursos digitais para auxiliar a aprendizagem dos alunos. Dentre os recursos, destacam-se os objetos de a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e6b88d2b8755558090c3b923071ee2f2
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/99431

Accessibility in the educational attendance of Special Education targeted students in a Hospital Class in the state of Rio Grande do Sul

Autor: Angélica Regina Schmengler, Soraia Napoleão Freitas, Sílvia Maria de Oliveira Pavão

Publikováno v: Práxis Educativa; Vol. 13 No. 1 (2018); 128-144
Práxis Educativa; Vol. 13 Núm. 1 (2018); 128-144
Práxis Educativa; V. 13 N. 1 (2018); 128-144
Práxis Educativa; v. 13 n. 1 (2018); 128-144
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Práxis Educativa, Vol 13, Iss 1, Pp 128-144 (2018)

This research had the objective of verifying how a Hospital Class of a public hospital of Santa Maria (Rio Grande do Sul – Brazil) is structured and organized for the educational attendance of targeted student-patients of Special Education, in orde

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::eb188b7e8c623bcbaca6c1feec29aab8
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/10281