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pro vyhledávání: '"Angélica Medina Castro"'
Publikováno v:
Revista Cuidarte, Vol 8, Iss 2, Pp 1582-90 (2017)
Introducción: Las guías de autoaprendizaje constituyen una estrategia pedagógica que permite abordar e integrar conocimientos, actitudes y prácticas de los enfermeros en formación. Objetivo: Validar las guías de autoaprendizaje del laboratorio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/80dba89faf2f413b889bfb832bef3917
Publikováno v:
Revista Cuidarte, Vol 8, Iss 2, Pp 1582-90 (2017)
Introduccion: Las guias de autoaprendizaje constituyen una estrategia pedagogica que permite abordar e integrar conocimientos, actitudes y practicas de los enfermeros en formacion. Objetivo: Validar las guias de autoaprendizaje del laboratorio de pro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a95f9f7f56325c763212fa281b68be8
https://doi.org/10.15649/cuidarte.v8i2.377
https://doi.org/10.15649/cuidarte.v8i2.377
Autor:
Barragán Becerra, Julián1,2 (AUTHOR) julian.barragan@uptc.edu.co, Esperanza Hernández, Nubia3,4 (AUTHOR) nubia.hernandez01@uptc.edu.co, Medina Castro, Angélica5 (AUTHOR) karenmanuela2009@gmail.com
Publikováno v:
Revista Cuidarte. 2017, Vol. 8 Issue 2, p1582-1590. 9p. 3 Charts.