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pro vyhledávání: '"Angélica Medina"'
Autor:
Nolte, Alexander, Pe-Than, Ei Pa Pa, Affia, Abasi-amefon Obot, Chaihirunkarn, Chalalai, Filippova, Anna, Kalyanasundaram, Arun, Angarita, Maria Angelica Medina, Trainer, Erik, Herbsleb, James D.
Hackathons and similar time-bounded events have become a global phenomenon. Their proliferation in various domains and their usefulness for a variety of goals has subsequently led to the emergence of different formats. While there are a multitude of
Externí odkaz:
http://arxiv.org/abs/2008.08025
Autor:
Ángel Freddy Rodríguez Torres, Margarita Angélica Medina Nicolalde, Daniel Alejandro Tapia Medina, Joselyn Carolina Rodríguez Alvear
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 27, Iss ESPECIAL 8 (2022)
El objetivo del estudio fue realizar una revisión bibliográfica sobre el impacto que tiene la formación docente en el proceso de cambio e innovación en la educación. Esta investigación se fundamentó en la técnica de análisis documental para
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https://doaj.org/article/c51ad964f9d74eaeaaab1b8bdf1d713e
Autor:
Fabiola Vilugrón Aravena, Nicole Fernández, Javiera Letelier, Angélica Medina, Melanny Torrejón
Publikováno v:
Revista Española de Nutrición Humana y Dietética (2021)
Introducción: La dieta mediterránea (DM) es reconocida como un patrón dietético sostenible y saludable; sin embargo, la adhesión de los estudiantes universitarios a sus recomendaciones es baja. El etiquetado nutricional es una estrategia para pr
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https://doaj.org/article/e15a1f4476cb424eb8d943957529019e
Publikováno v:
Revista Panamericana de Salud Pública, Vol 43, Iss 1, Pp 1-8 (2019)
Objetivo. Describir las características sociodemográficas y clínico-epidemiológicas y determinar los factores asociados a la mortalidad de personas con diagnóstico de tuberculosis en Paraguay. Métodos. Investigación operativa con un diseño de
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https://doaj.org/article/d6503c0b95424cd5902f8a48373eb540
Autor:
Ángel Freddy Rodríguez Torres, Margarita Angélica Medina Nicolalde, Daniel Alejandro Tapia Medina
Publikováno v:
Educare, Vol 24, Iss 3 (2020)
El docente es un factor fundamental en la calidad de la educación y responsable de lograr un aprendizaje auténtico en los estudiantes. El profesorado novel universitario que ingresa a trabajar en la institución de educación superior cuenta con un
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https://doaj.org/article/fcb12485e2b24c39982391be93a2ab0f
Publikováno v:
Revista Cuidarte, Vol 8, Iss 2, Pp 1582-90 (2017)
Introducción: Las guías de autoaprendizaje constituyen una estrategia pedagógica que permite abordar e integrar conocimientos, actitudes y prácticas de los enfermeros en formación. Objetivo: Validar las guías de autoaprendizaje del laboratorio
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https://doaj.org/article/80dba89faf2f413b889bfb832bef3917
Publikováno v:
Revista del Instituto de Medicina Tropical. 17:52-64
Autor:
Alan Danny Calderón Puente de la Vega, Juan Carlos Condorhuamán Martinez, María Angélica Medina Mosqueira, Oliver Luis Reyes Jimenez, Gian Carlo Valdez Velazco
Publikováno v:
Odontología Sanmarquina, Vol 19, Iss 1, Pp 37-41 (2016)
Objetivo: Determinar el perl de salud bucal que incluye prevalencia de caries dental, índice de higiene oral, prevalencia de enfermedad periodontal, maloclusiones, uorosis, lesiones bucales y la localización de estas, en escolares de 06 a 07 y de 1
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/97e4550363d74c3faea88bb2a775fa45
Publikováno v:
TecnoHumanismo. 2:147-171
El presente estudio tuvo como objetivo principal determinar las características de la vivienda social en la transición socioeconómica de los jóvenes. Una revisión sistemática. En este marco la investigación fue de enfoque cualitativo, de tipo
Autor:
Carlos Alvarez, Andrea Bullones, María Angélica Medina, Anna Vargas, Antonietta Porco, Juan Carlos Méndez, Carolina Pestana
Aging is an irreversible process that produces the progressive decline of physiological functions favoring the development of cardiovascular complications associated with genetic Risk Alleles (RA). A case-control study using a sample of 90 Venezuelan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a2af2508c7d89bfc9ad19d82b6bc83a8
https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-2288834/v1
https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-2288834/v1