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Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 2, Iss 3, Pp 133-150 (2017)
Este artigo apresenta um levantamento bibliográfico de como as histórias em quadrinhos (HQs) são abordadas no contexto do ensino de ciências brasileiro. Partindo de uma pesquisa em dois dos principais eventos da área de ensino de ciências, os t
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https://doaj.org/article/26416313c9d84e2a9975594fd4ee3864
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 2, Iss 1, Pp 438-455 (2017)
Neste trabalho foram analisados artigos publicados nos anais do Encontro Nacional de Ensino de Química – ENEQ e Encontro Nacional em Pesquisa em Educação em Ciências – ENPEC, que abordam as contribuições do PIBID na formação de professore
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2375b1e585464212b183c8c34f868944
Autor:
Caroline Franco Carbuloni, Jéssica Borges de Oliveira, Katlyn Bazoli dos Santos, Angélica Cristina Rivelini-Silva
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 2, Iss 1, Pp 225-242 (2017)
Neste trabalho, foi desenvolvido um Levantamento Bibliográfico acerca da Tabela Periódica (TP). Esse tema, geralmente, é apresentado aos alunos da primeira série do Ensino Médio, na disciplina de Química, como parte da matriz curricular. Desse
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https://doaj.org/article/7ad479a9aaa54c2b91a7ac180ed9bd2a
Publikováno v:
Semina: Ciências Sociais e Humanas, Vol 37, Iss 2, Pp 211-220 (2017)
O trabalho procura problematizar os processos de naturalização de determinados enunciados químicos e deslocar o olhar, dos saberes químicos, para um conjunto de práticas que regulam a forma como os alunos do Ensino Médio produzem conhecimento q
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https://doaj.org/article/1598058bb34f47c287573b12cd21c8b5
Publikováno v:
Ensino de ciências e biologia em foco-volume 1 ISBN: 9786599941009
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7a08105e920dc873b605170fda95b489
https://doi.org/10.52832/wed.35.143
https://doi.org/10.52832/wed.35.143
Publikováno v:
Research, Society and Development. 11:e33111032424
O presente texto tem o escopo de explorar as potencialidades que o uso de recursos midiáticos/desenhos animados possui como ferramenta didática, e sua utilização com temas relacionados à Educação Ambiental, a fim de promover um ensino de ciên
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bd838efdca608d9b39421a464b0ad545
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32424
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32424
Autor:
Enio de Lorena Stanzani, Luara Wesley Candeu Ramos, Marinez Meneghello Passos, Angélica Cristina Rivelini-Silva, Ana Paula Hilário Gregório
Publikováno v:
Debates em Educação. 12:415
Este artigo tem como objetivo analisar como se dá a mobilização dos saberes docentes por um futuro professor de Química ao utilizar fundamentos da História e Filosofia da Ciência (HFC) em regências no contexto das disciplinas de Estágio Super
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2e540952916972a64dc0f2888e7785d6
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2020v12n28p415-437
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2020v12n28p415-437
Publikováno v:
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 2, n. 1 (2017); 438-455
ACTIO: Docência em Ciências; v. 2, n. 1 (2017); 438-455
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 2, Iss 1, Pp 438-455 (2017)
ACTIO: Docência em Ciências; v. 2, n. 1 (2017); 438-455
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 2, Iss 1, Pp 438-455 (2017)
Neste trabalho foram analisados artigos publicados nos anais do Encontro Nacional de Ensino de Química – ENEQ e Encontro Nacional em Pesquisa em Educação em Ciências – ENPEC, que abordam as contribuições do PIBID na formação de professore
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::601a12308af18b90940662c6ad187a7e
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/6800
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