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pro vyhledávání: '"Angélica Arce-Cedeño"'
Autor:
Rosalinda Guevara-Guzmán, Claudia Díaz Olavarrieta, Patricio Sanhueza-Smith, Leticia Bonifaz Alfonzo, Germán Fajardo Dolci, Angélica Arce Cedeño, Mónica Beatriz Aburto-Arciniega, Antonio R. Villa, Vivian J. Phillips
Publikováno v:
Best Practice & Research Clinical Obstetrics & Gynaecology. 62:63-78
Latin America hosts the most restrictive abortion legislation globally. In 2007, Mexico, the second largest Catholic country in the world, decriminalized elective abortion within the first twelve weeks of pregnancy in the capital: Mexico City (also k
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aef9d990ea1deaa42eb3c1b6606fd665
https://doi.org/10.1016/j.bpobgyn.2019.07.009
https://doi.org/10.1016/j.bpobgyn.2019.07.009
Autor:
Mónica Beatriz Aburto-Arciniega, María Esther Urrutia-Aguilar, Angélica Arce-Cedeño, Claudia A. Díaz-Olavarrieta, Germán Fajardo-Dolci, Ricardo A. Escamilla-Santiago, Arely A. Mota-Sánchez, Rosalinda Guevara-Guzmán
Publikováno v:
Gaceta medica de Mexico. 156(2)
The National Autonomous University of Mexico Faculty of Medicine created the Adolescent Pregnancy Prevention Program, which is aimed at students.To determine the sexual-reproductive health profile of medical students through a diagnostic questionnair
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b892d22a0b9d5f2b18c8ec3a1c511d72
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32285861
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32285861
Autor:
Claudia A. Díaz-Olavarrieta, Ricardo A. Escamilla-Santiago, Angélica Arce-Cedeño, Rosalinda Guevara-Guzmán, María Esther Urrutia-Aguilar, Arely A. Mota-Sánchez, Germán Fajardo-Dolci, Mónica Beatriz Aburto-Arciniega
Publikováno v:
Gaceta Médica de México. 156
espanolIntroduccion: La Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autonoma de Mexico creo el Programa de Prevencion de Embarazo en Adolescentes, dirigido a estudiantes. Objetivo: Determinar el perfil de la salud sexual-reproductiva de estudian-
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0de55e2199c1f9ce3925564aa78864dc
https://doi.org/10.24875/gmm.20005587
https://doi.org/10.24875/gmm.20005587
Publikováno v:
Investigación en Educación Médica. 28:75-84
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c6ca858876030542ee14836387bc3ea1
https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2018.28.1759
https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2018.28.1759
Autor:
Rosalinda Guevara Guzmán, Angélica Arce Cedeño, Mónica Beatriz Aburto Arciniega, Edward Beck, María Esther Urrutia-Aguilar
Publikováno v:
Creative Education. :1212-1220
Background: One of the most significant variables in the learning process is the quality and performance of educators. Therefore, it is necessary to teach future physicians who are considering a career in academia since they often do not have extensi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f707d9a034c12bdf8ca3d0988ece63ea
https://doi.org/10.4236/ce.2018.98090
https://doi.org/10.4236/ce.2018.98090
Publikováno v:
Universidad Nacional Autónoma de México
UNAM
Redalyc-UNAM
Investigación en Educación Médica (México) Num.28 Vol.7
UNAM
Redalyc-UNAM
Investigación en Educación Médica (México) Num.28 Vol.7
"Introducción: La Facultad de Medicina de la UNAM implementó el Plan de Estudios 2010 que sugiere al profesor que emplee una variedad de estrategias de enseñanza centradas en el estudiante para favorecer el aprendizaje significativo; se desconocen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::779125ca87e198dccd99a6deb97084a6
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349760768009
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349760768009
Autor:
Mónica Beatriz Aburto-Arciniega, Josefina Lira-Plascencia, Ricardo Antonio Escamilla Santiago, Rosalinda Guevara-Guzmán, Claudia Díaz-Olavarrieta, Antonio R. Villa, Germán Fajardo-Dolci, Angélica Arce-Cedeño
Publikováno v:
Journal of Health Education Research & Development.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ce7f5dbdc6c5f24ea920dcfb40fcbbf6
https://doi.org/10.4172/2380-5439.1000273
https://doi.org/10.4172/2380-5439.1000273
Autor:
Angélica Arce-Cedeño, M. Esther Urrutia-Aguilar, Rosalinda Guevara-Guzmán, Mónica Beatriz Aburto-Arciniega
Publikováno v:
FEM: Revista de la Fundación Educación Médica v.18 n.5 2015
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
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SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
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espanolIntroduccion. Actualmente, los planes de estudio de medicina en el mundo enfatizan el desarrollo de las competencias profesionales. Para ello es indispensable contar con programas de capacitacion docente que incidan en el cambio de referentes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c6f24169c7a5aa20d50b953a0c7b7729
https://doi.org/10.4321/s2014-98322015000600008
https://doi.org/10.4321/s2014-98322015000600008
Autor:
M.E. Rojas-Russell, Angélica Arce-Cedeño, Mónica Beatriz Aburto-Arciniega, C. Zepeda-Tena, A. Allende-López, Ricardo A. Escamilla-Santiago
Publikováno v:
FEM: Revista de la Fundación Educación Médica v.20 n.6 2017
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
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SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
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espanolIntroduccion. La formacion docente debe orientarse a la actualizacion en contenidos especificos de una asignatura y en aspectos pedagogicos segun los cambios educativos globales. En la Facultad de Medicina de la UNAM se imparten cursos dirigid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9c82a452d6465b3556fa9fa7cfe90529
https://doi.org/10.33588/fem.206.917
https://doi.org/10.33588/fem.206.917