Planejamento pedagógico para o espaço-tempo aula: reflexões sobre o ato de planejar durante o ERE

Autor: Anecleto, Úrsula Cunha, Silva, Obdália Santana Ferraz

Publikováno v: Revista de Iniciação à Docência; v. 7 n. 1 (2022): V. 7 n. 1: (jan.-jun., 2022); 135-152

Pedagogical planning is constituted more than an organizational activity of the teacher's work because the act of planning involves an interrelationship between educational aspects and social, political, and cultural realities experienced by educatio

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d9ff16786a3f691f009cb5bc913f656d
https://doi.org/10.22481/riduesb.v7i1.10414

Indo na contramão: dos imperativos discursivos da legislação às práticas sociais para os Letramentos Surdos na Educação Básica

Autor: Torres Cortes, Anna Karyna, Santos do Nascimento, Taylane, Anecleto, Úrsula Cunha

Publikováno v: A Cor das Letras; v. 23 n. 3 (2022): Ensino de Língua e Literatura; 23-37
A Cor das Letras
Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)
instacron:UEFS

This article aims to analyze discursive imperatives enunciated in the Common National Curriculum Base (BNCC) and in Law 10,436/2002, which regulates Libras as a Communication Language, as guides for teaching and learning Portuguese Language (LP) in B

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::eebc06c409e1b20c93958d73adbe4598
http://periodicos.uefs.br/index.php/acordasletras/article/view/8388

Literacy of the countryside within the framework of the PNAIC: demands and challenges

Autor: Oliveira, Sidmar da Silva, Silva, Obdália Santana Ferraz, Anecleto, Úrsula Cunha

Publikováno v: Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 4 (2019): Publicação Contínua / Continuous Publication; e6419
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 4 (2019): Publicação Contínua / Continuous Publication; e6419
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 4 (2019): Publicação Contínua / Continuous Publication; e6419
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 4 (2019): Publicação Contínua / Continuous Publication; e6419
Revista Brasileira de Educação do Campo
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 4, p e6419 (2019)

This study discusses the literacy of the countryside from formative propositions the National Pact for Literacy in the Right Age (PNAIC). The problem question that guides this research is: what are the implications the PNAIC for the countryside liter

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::46ebceb56abf454a0248eab893704919
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/6419

AMBIENTE MOODLE E AMPLIAÇÃO DO LETRAMENTO DIGITAL: experiência com gênero emergente fórum de discussão

Autor: Anecleto, Úrsula Cunha

Publikováno v: Observatory Journal; Vol. 4 No. 5 (2018): Vol. 4 N. 5 (Multi)letramentos, Formação de Professor e Tecnologias na Cibercultura Ago 2018; 182-205
Observatorio Magazine; Vol. 4 Núm. 5 (2018): Vol. 4 N. 5 (Multi)letramentos, Formação de Professor e Tecnologias na Cibercultura Ago 2018; 182-205
Observatoire Journal; Vol. 4 No. 5 (2018): Vol. 4 N. 5 (Multi)letramentos, Formação de Professor e Tecnologias na Cibercultura Ago 2018; 182-205
Revista Observatório ; v. 4 n. 5 (2018): Vol. 4 N. 5 (Multi)letramentos, Formação de Professor e Tecnologias na Cibercultura Ago 2018; 182-205

Describes an interactive experience with the Moodle environment in the Distance Education component, taught at the Pedagogia course at the State University of Bahia (UNEB). It reflects on this platform as a public sphere, which corresponds to a dynam

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=periodicosuf::25cce3a3254a119795451d21abcf95af
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5632

ENSINO SUPERIOR E RACIONALIDADES DO SUJEITO

Autor: Anecleto, Úrsula Cunha, Gusmão, Edna Gusmão de Góes

Publikováno v: Revista Temas em Educação; Vol. 23 No. 1 (2014): RTE (July.-Dec.); 58-80
Revista Temas em Educação; Vol. 23 Núm. 1 (2014): RTE (jul.-dic.); 58-80
Revista Temas em Educação; v. 23 n. 1 (2014): RTE (jan.-jun.); 58-80
Temas em Educação
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB

Este estudo discute a respeito das funções do Ensino Superior a partir da proposta da racionalidade comunicativa, de Jürgen Habermas. Para isso, reflete-se sobre as bases do Ensino Superior na atualidade, que se ancoram na racionalidade técnico-i

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https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/18644