SPECIAL AND INCLUSIVE MODELS OF EDUCATION IN MODERN AMERICAN AND BRITISH STUDIES

Autor: Andriichuk, Nataliya

Publikováno v: Naukovì Zapiski Ternopìlʹsʹkogo Nacìonalʹnogo Pedagogìčnogo Unìversitetu Imenì Volodimira Gnatûka. Serìâ: Pedagogìka, Vol 0, Iss 3, Pp 155-161 (2016)
The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; № 3 (2016): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 155-161
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; № 3 (2016): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 155-161

The article deals with a comparative description of inclusive and special systems of education. On the basis of American and British studies are shown that modern scientists, voluntary organizations and parents of the disabled kids meet two problems:

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::54182f4a230fc5b3d2f0369fefdc2504
http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/91221