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Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 6, Iss 3, Pp e098-e098 (2021)
Este trabalho objetiva relatar a experiência da implementação de uma sequência didática (SD) sobre reações químicas inorgânicas de forma remota em função da pandemia do novo coronavírus. O estudo de caso com abordagem qualitativa foi real
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eb30b5043665492584c7f5cfecab40ae