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pro vyhledávání: '"Andressa Cesana"'
Publikováno v:
Alexandria, Vol 15, Iss 2 (2022)
Analisamos três imagens do tratado italiano L’Uso della squadra mobile de Ottavio Fabri (1544-1612) publicado em 1615. O objetivo que orientou a investigação foi o de buscar respostas para as seguintes indagações: O que está representado ness
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https://doaj.org/article/9a26f6ce80b24795b5827c4e643171fe
Autor:
Andressa Cesana, Fumikazu Saito
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 17 (2022)
Neste trabalho propomos e analisamos a reconstrução do esquadro móvel, um antigo instrumento matemático do século XVI, seguindo de perto as concepções de Autor e Dias (Ano), Autor e Pereira (Ano) e Autor (Ano). Buscamos mapear os conhecimentos
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https://doaj.org/article/bff9eee187884cb4965141dd1f2a9e2c
Autor:
Andressa Cesana, Fumikazu Saito
Publikováno v:
Amazônia, Vol 16, Iss 35, Pp 89-104 (2020)
Este artigo apresenta os primeiros resultados de um estudo preliminar sobre a construção e o uso de um antigo instrumento matemático. Nele, realiza-se um mapeamento de conhecimentos matemáticos incorporados no instrumento “esquadro móvel”, d
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https://doaj.org/article/c93a7ad61a8d4adeaaa1acd0bcc8fee1
Autor:
Andressa Cesana
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 12, Iss 24 (2017)
Retrata uma investigação e uma análise sobre textos e contextos dos problemas de medição de alturas, em livros do período do Renascimento. Fundamenta-se nas ideias do historiador Fernand Braudel. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de abordage
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https://doaj.org/article/2331e88718be4d13942f59ccdab91283
Publikováno v:
Revista de História da Educação Matemática, Vol 3, Iss 1 (2017)
No presente texto atemo-nos à análise de um caderno escolar de matemática cuja produção de registros foi feita em 1986, por uma aluna da 1ª série do ensino primário de uma escola pública estadual localizada em Nova Venécia, interior do esta
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https://doaj.org/article/f99bb7dfd8a54f87834d32417765082a
Autor:
Fumikazu Saito, Andressa Cesana
Publikováno v:
Amazônia, Vol 16, Iss 35, Pp 89-104 (2020)
Este artigo apresenta os primeiros resultados de um estudo preliminar sobre a construção e o uso de um antigo instrumento matemático. Nele, realiza-se um mapeamento de conhecimentos matemáticos incorporados no instrumento “esquadro móvel”, d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aae35a61dd0b64bb4041289083fa112b
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/8263
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