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Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss 2 (2023)
Este texto tem o interesse de apresentar as possibilidades de criações curriculares com outras ecologias nas redes educativas a partir de práticas pedagógicas realizadas com as andarilhagens de um grupo de pesquisa envolvendo também o ensino e a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/af67e692ac214604affa56991ddf92bb
Autor:
Andreia Teixeira Ramos
Publikováno v:
Trabajo Social, Vol 23, Iss 2 (2021)
Las narraciones de las mujeres del Congo de Espírito Santo son mostradas aqui como testimonios de prácticas de re-existencia ecologista. Basados en estudios con los cotidianos escolares y particularmente con la perspectiva ecologista de educación
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/98bca8171771456daf782e60fefcbc06
Autor:
Andreia Teixeira Ramos
Publikováno v:
Travessias, Vol 13, Iss 3, Pp 15-34 (2019)
This text focuses on the theme of racial and gender identities constituted in the daily life of a student/teacher, during the doctorate course in education, from the contact with vast academic materials related to ethnic-racial issues. The aim of thi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cb74b7559b074cf797e977821aa42744
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIALÓGICAS COMO POSSIBILIDADE DE CRIAÇÃO DE CURRÍCULOS NOS COTIDIANOS ESCOLARES
Autor:
Andreia Teixeira Ramos
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 13, Iss 3 (2020)
Este texto se interessa pelas práticas pedagógicas dialógicas realizadas com as turmas de graduação em licenciatura do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. A abordagem teórico-metodológica do artigo se aproxima do p
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https://doaj.org/article/221d7753557d4808a8b4d4d48dd5ce14
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 1, Iss 3, Pp 437-455 (2016)
A pesquisa objetivou cartografar e problematizar saberesfazeres socioambientais entre artes de fazer e narrar a produção dos Mascarados do Congo, como prática cultural secular. A metodologia se aproxima das pesquisas em Educação Ambiental (EA),
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c6984d7d9665430aafee0d3594ab5a05
Autor:
Soler Gonzalez, Andreia Teixeira Ramos
Publikováno v:
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. 38:73-97
Este texto aborda as andarilhagens do grupo de pesquisa Territórios de aprendizagens autopoiéticas (CNPq). Assim sendo, apresentaremos as produções acadêmicas e as discussões epistemológicas e metodológicas que surgiram com as pesquisas reali
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4e0ea013e374d48249d9694f32af78f3
https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13414
https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13414
Publikováno v:
Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica. :91-111
Este trabajo es resultado de una tesis de doctorado en educación que tuvo como punto de partida a las mujeres del Congo, del estado de Espírito Santo, y que incluye el encuentro con profesoras mexicanas y sus prácticas de re-existencia ecologista
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c6ddd0f76fc3e119990556ba95336ea5
https://doi.org/10.25074/07195532.24.1829
https://doi.org/10.25074/07195532.24.1829
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 30, Iss 3, Pp 69-91 (2022)
Esse artigo apresenta algumas práticas políticas, pedagógicas e ambientais realizadas pelo projeto de extensão “Narradores da Maré”, envolvendo redes educativas entre universidade e comunidades, com professoras/es e estudantes de cursos de g
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https://doaj.org/article/0e9166dff8ca4490aa128f2aeee0ad89
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar. 1
A pesquisa objetivou cartografar e problematizar saberesfazeres socioambientais entre artes de fazer e narrar a producao dos Mascarados do Congo, como pratica cultural secular. A metodologia se aproxima das pesquisas em Educacao Ambiental (EA), carto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f5096ff4cee16912a255a2b7cd0f947d
https://doi.org/10.12957/riae.2015.23790
https://doi.org/10.12957/riae.2015.23790