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Publikováno v:
Conversas & Controvérsias, Vol 11, Iss 1 (2024)
A violência nas escolas não é exatamente um fenômeno novo, mas suas expressões e o medo desse tipo de episódio têm se inserindo do cotidiano escolar. Assim, deve ser compreendida enquanto questão social urgente, demandando ações governament
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https://doaj.org/article/38f9552f760645f28ce6f84b41dcadd5
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 24, Iss 81 (2024)
Este artigo se refere a um recorte de uma pesquisa de mestrado, que versa sobre a inclusão do estudante com TEA no Ensino Superior, e se detém às análises que tratam sobre os desafios encontrados nesse nível de ensino, tendo em vista a Educaçã
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https://doaj.org/article/efa4809378594bcd9c13c45759b7bbe4
Autor:
Deise Regina da Silva Souza, Eduardo Souza Passini, Daniela Trevisan Monteiro, Carmem Regina Giongo, Andreia Mendes dos Santos, Jussara Maria Rosa Mendes
Publikováno v:
Revista de Políticas Públicas, Vol 26, Iss 1, Pp 391-408 (2022)
This study aimed to analyze, based on the Brazilian scientific literature, the current work configurations, as well as to identify which occupational risks and hazards workers have been exposed to and their interface with social protection. It is an
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https://doaj.org/article/19374b9379d24c4ab4a2d52ab2bf0f98
Autor:
Fábio Soares da Costa, Andreia Mendes dos Santos (Pontifícia Universidade Cató lica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre/Brazil), Janete de Páscoa Rodrigues (Universidade Federal do Piauí – UFPI, Teresina, Brazil)
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos da Presença, Vol 9, Iss 1 (2022)
Somatic education, as a set of bodily techniques and a relational process that affects our biology, consciousness, and the environment can be developed in the school for pedagogical purposes. This education can further be constituted as a mean of inc
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https://doaj.org/article/0dc9f3edc6c449a78bb3e71787817554
Autor:
Fábio Soares da Costa, Andreia Mendes dos Santos (Pontifícia Universidade Cató lica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre/Brasil), Janete de Páscoa Rodrigues (Universidade Federal do Piauí – UFPI, Teresina/PI, Brasil)
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos da Presença, Vol 9, Iss 1 (2022)
A educação somática, como conjunto de técnicas corporais e processo relacional que tangencia nossa biologia, consciência e o meio ambiente, pode ser desenvolvida na escola com fins pedagógicos e conseguir constituir-se como meio de inclusão da
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https://doaj.org/article/68b62d7020074448a4e71b4d9b5ed14d
Autor:
Fábio Soares da Costa, Andreia Mendes dos Santos (Pontifícia Universidade Cató lica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre/Brazil), Janete de Páscoa Rodrigues (Universidade Federal do Piauí – UFPI, Teresina, Brazil)
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos da Presença, Vol 9, Iss 1, Pp 1-21 (2019)
Somatic education, as a set of bodily techniques and a relational process that affects our biology, consciousness, and the environment can be developed in the school for pedagogical purposes. This education can further be constituted as a mean of inc
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https://doaj.org/article/aeee8e65c69b42499eaed03f62ac3627
Autor:
Fábio Soares da Costa, Andreia Mendes dos Santos (Pontifícia Universidade Cató lica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre/Brasil), Janete de Páscoa Rodrigues (Universidade Federal do Piauí – UFPI, Teresina/PI, Brasil)
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos da Presença, Vol 9, Iss 1, Pp 1-21 (2019)
A educação somática, como conjunto de técnicas corporais e processo relacional que tangencia nossa biologia, consciência e o meio ambiente, pode ser desenvolvida na escola com fins pedagógicos e conseguir constituir-se como meio de inclusão da
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https://doaj.org/article/ae42bdf83d3949e3b8864ea1c58d5321
Publikováno v:
Desidades, Iss 27 (2020)
O presente artigo busca apresentar uma técnica de coleta de dados do fluxo urbano de jovens contemporâneos a partir do que se denominou metodologia de cartas. A técnica propõe a análise do conteúdo das cartas escritas por jovens para um visitan
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https://doaj.org/article/38ff3c8a383b48698073cf276550c347
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 32, Iss 2 (2020)
Esta pesquisa realiza uma análise das dissertações e teses publicadas no Brasil a respeito das Escolas Inovadoras entre os anos de 2015 e 2017, utilizando os princípios do estado de conhecimento. Inicia-se pela apresentação do conceito de inova
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https://doaj.org/article/a840cb2fa5e2483d8a98c67a8111434c
Publikováno v:
Holos, Vol 5, Iss 0, Pp 140-150 (2018)
Esta é uma pesquisa bibliográfica de cunho teórico analítico que tem como objetivo principal discutir as concepções de igualdade e diferença de gênero defendidas por Joan Wallach Scott e relaciona-las ao universo do esporte. Pretendeu-se anco
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https://doaj.org/article/e2b8720f1fe94f6eb2a61fb275733568