A alfabetização, o letramento e a docência: reflexões necessárias

Autor: Andreia Menarbini, Manuel Tavares Gomes

Publikováno v: Cadernos de Pós-graduação, Vol 19, Iss 2 (2020)

O artigo é o resultado da etapa de definição do referencial teórico da pesquisa de doutorado, base incontornável para a fundamentação e contextualização do problema de pesquisa, relacionado com a proposta de alfabetização do Pacto Nacional

Externí odkaz: https://doaj.org/article/25438f6744d94ae495ca083953069a45

DECOLE – Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola, de Fernanda Leopoldina Viana, Iolanda Ribeiro e Sylvia Domingos Barrera (orgs.)

Autor: Andreia Menarbini

Publikováno v: EccoS Revista Científica, Iss 46, Pp 222-225 (2018)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3fc526281cd07ac4926c0a56f5258c40
https://doi.org/10.5585/eccos.n46.8831

O DIREITO DAS CRIANÇAS À ALFABETIZAÇÃO: UM DESAFIO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Autor: Manuel Tavares Gomes, Andreia Menarbini

Publikováno v: Revista de Estudos Aplicados em Educação; v. 4 n. 7 (2019)
Revista de Estudos Aplicados em Educação
Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS)
instacron:USCS

No Brasil, a alfabetizacao infantil e um direito previsto em lei e os resultados obtidos, no decorrer da sua historia, estao aquem do esperado pela sociedade e pelos orgaos educacionais. Este artigo aborda questoes que contextualizam a alfabetizacao

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::808dbdf9c66a17d8a733e39212e55214
http://seer.uscs.edu.br/index.php/revista_estudos_aplicados/article/view/5616