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Autor:
Andreia Belter, Júlia Gabriela Petrazzini da Silva, Kelly Gabriela Poersch, Julhane Alice Thomas Schulz, Elizangela Weber
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 5 (2020)
O presente relato discorre acerca de uma prática pedagógica desenvolvida pelas bolsistas de um projeto de pesquisa vinculado ao curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal Farroupilha (IFFar) – Campus Santa Rosa. A prática foi dese
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a455e4f89f854bbfafff4d016e6515e3
Autor:
Elizangela Weber, Júlia Gabriela Petrazzini da Silva, Kelly Gabriela Poersch, Andreia Belter, Julhane Alice Thomas Schulz
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 5 (2020)
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 3 n. 5 (2020): Revista Insignare Scientia; 470-485
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 3 n. 5 (2020): Revista Insignare Scientia; 470-485
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
O presente relato discorre acerca de uma prática pedagógica desenvolvida pelas bolsistas de um projeto de pesquisa vinculado ao curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal Farroupilha (IFFar) – Campus Santa Rosa. A prática foi dese
Autor:
Julhane Alice Thomas Schulz, Júlia Gabriela Petrazzini da Silva, Andreia Belter, Mariele Josiane Fuchs, Ivana Letícia Damião, Elizangela Weber, Fernando Feiten Pinto
Publikováno v:
A Educação no Brasil e no Mundo: Avanços, Limites e Contradições 4
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9fda006c8e340b8756c19367df977bbd
https://doi.org/10.22533/at.ed.34920200123
https://doi.org/10.22533/at.ed.34920200123