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pro vyhledávání: '"Andreia Aparecida Marin"'
Publikováno v:
Revista da Tulha, Vol 5, Iss 1 (2019)
“Saga” é um termo utilizado nos escritos heideggerianos a respeito da linguagem. Indica a ampliação dos domínios da linguagem para além da sua função comunicativa e de significação, abrindo espaço para o não dito, para o que escapa aos
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https://doaj.org/article/bea0bfce06624f1792cbde3b80e83df2
Autor:
Andreia Aparecida Marin
Publikováno v:
Artefilosofia, Vol 8, Iss 14 (2017)
No presente texto, discuto a crítica de Heidegger ao comportamento teórico e a consideração do comportamento poético como alternativa à radicalidade da representação. O ponto central do texto é a análise da desmundanização do ente intramu
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https://doaj.org/article/74dd377511e44300a83e37813ed037e9
Autor:
Sonia Buck, Andreia Aparecida Marin
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 25, Pp 197-212 (2005)
A análise das relações entre educação e condições de saúde nos grandes centros urbanos está definitivamente atrelada às questões socioambientais. Pensar qualidade de vida significa pensar qualidade ambiental e desenvolver ações preventiv
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https://doaj.org/article/4b0cebf63fb145ca9b8c90c73314ab5d
Publikováno v:
Revista da Tulha, Vol 5, Iss 1 (2019)
“Saga” é um termo utilizado nos escritos heideggerianos a respeito da linguagem. Indica a ampliação dos domínios da linguagem para além da sua função comunicativa e de significação, abrindo espaço para o não dito, para o que escapa aos
Publikováno v:
Momento-Diálogos em Educação; Vol. 27 No. 3 (2018): Dossiê: Estudios feministas y educación. Retos, avances y desafíos en el contexto actual; 132-153
Momento-Diálogos em Educação; v. 27 n. 3 (2018): Dossiê: Estudios feministas y educación. Retos, avances y desafíos en el contexto actual; 132-153
Momento (Rio Grande. Online)
Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
instacron:FURG
Momento-Diálogos em Educação; v. 27 n. 3 (2018): Dossiê: Estudios feministas y educación. Retos, avances y desafíos en el contexto actual; 132-153
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Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
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A presente escrita gira em torno de representações a respeito da mulher veiculadas no discurso inerente ao currículo das Escolas de Princesas. A necessidade de uma análise de tais representações se justifica pela suspeita de que fazem retrocede
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::11d94d913c45d837b02923f9fd61204e
https://periodicos.furg.br/momento/article/view/8163
https://periodicos.furg.br/momento/article/view/8163
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
O presente texto tem como foco a discussão de um princípio de exclusão que justifica a intenção de controle da dimensão noturna e de fenômenos a ela associados. A indeterminação e a ambiguidade atribuídas à música, à mulher e ao animal,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3efa3a337cbf6f049db4d6b120c6e992
Publikováno v:
REVISTA ESCRITA. 2018
Autor:
Andreia Aparecida Marin
Publikováno v:
REVISTA ESCRITA. 2018
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Educação. 13:401
The present writing was elaborated from speculations about possible encounters between philosophy, education and music. On the margins of music, where philosophy seeks some penetration, the theme of a supposed refusal to assimilation is announced, de
Autor:
Andreia Aparecida Marin
Publikováno v:
Geograficidade. 8:4
Há momentos em que o mundo solicita uma desestabilização do olhar. Esta escrita se constituiu a partir da experiência de um deles. O esforço de transver um cenário estranho e não submetido à representação resultou a percepção de imagens q