Cross-year peer tutoring on internal medicine wards: results of a qualitative focus group analysis

Autor: Krautter M, Andreesen S, Köhl-Hackert N, Hoffmann K, Herzog W, Nikendei C

Publikováno v: Advances in Medical Education and Practice, Vol 2014, Iss default, Pp 323-330 (2014)

Markus Krautter,1 Sven Andreesen,2 Nadja Köhl-Hackert,2 Katja Hoffmann,3 Wolfgang Herzog,2 Christoph Nikendei2 1Department of Nephrology, University of Heidelberg, 2Department of General Internal Medicine and Psychosomatics, University of Heidelberg

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f142124778b04d188acbf55d0edc2590

Lernen am späteren Arbeitsplatz: eine Analyse studentischer Erwartungen an den Stationseinsatz im Fachbereich der Inneren Medizin

Autor: Köhl-Hackert, N, Krautter, M, Andreesen, S, Hoffmann, K, Herzog, W, Jünger, J, Nikendei, C

Publikováno v: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 31, Iss 4, p Doc43 (2014)
GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung; VOL: 31; DOC43 /20141117/

Hintergrund: Innerhalb der medizinischen Ausbildung angehender Ärzte kommt dem Lernen am späteren Arbeitsplatz als praxisrelevante Vorbereitung auf die spätere ärztliche Tätigkeit eine entscheidende Rolle zu. Doch studentische Stationseinsätze

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::813b4bb3668ac20af3e93b6027363f76
http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2014-31/zma000935.shtml

eine Studie im Kontrollgruppendesign

Autor: Andreesen, S, Hoffmann, K, Jünger, J, Nikendei, C

Publikováno v: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung-GMA; 20071116-20071118; Hannover; DOC07gma161 /20071114/

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1175::63b253d4648a2c423768bd06e644db67
http://www.egms.de/en/meetings/gma2007/07gma161.shtml

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