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pro vyhledávání: '"Andreas Dörpinghaus"'
Publikováno v:
Studi sulla Formazione, Vol 19, Iss 1 (2016)
The article ‒ in its five paragraphs, respectively signed by Giancarla Sola, Andreas Dörpinghaus, Egbert Witte, Rita Casale, Jutta Breithausen ‒ represents an endeavor to reconstruct the concept of “Bildung” in Germany. It does this primaril
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https://doaj.org/article/3c5d4f200b2544f0894b94672b2d5ea1
Autor:
ANDREAS DÖRPINGHAUS
Publikováno v:
Topologik, Iss 10, Pp 155-165 (2011)
Der Bildung des Menschen wird im öffentlichen Diskurs derzeit grosse Beachtung geschenkt. Eine Diskussion aber, was Bildung denn eigentlich sei oder bedeuten könne, erscheint dagegen gänzlich überflüssig. Bildung wird zum effizienten Instrument
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https://doaj.org/article/ee4cd8abf60a4aca96a5ed9a91ef2e81
Autor:
ANDREAS DÖRPINGHAUS
Publikováno v:
Topologik, Iss 6, Pp 136-146 (2009)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2bc2b1c08efa47679c03ea5dcc285a50
Autor:
Andreas Dörpinghaus
Publikováno v:
Pädagogische Rundschau. :641-654
Autor:
Andreas Nießeler, Andreas Dörpinghaus
Publikováno v:
Pädagogische Rundschau. :559-564
Autor:
Aleida Assmann, Andreas Dörpinghaus
»Zeit« ist nicht nur für viele Menschen im Kontext eines möglichst effektiven »Zeitmanagements« ein großes Thema, sondern das Phänomen lädt auch zu philosophischen Reflexionen ein. Die Kulturwissenschaftlerin Aleida Assmann und der Pädagoge
Dass der Gesichtssinn als primärer Sinn der Welterschließung verstanden wird, so dass die Metapher des Sehens sogar in die Urteilstheorie eingeht, wenn dort etwa von ›Einsicht‹ als Erkenntnisqualität und gar als Ausweis von Wahrheit die Rede i
Autor:
Andreas Dörpinghaus
Publikováno v:
Forschung & Lehre.
Autor:
Andreas Dörpinghaus
Publikováno v:
Phänomenologische Erziehungswissenschaft ISBN: 9783658170813
Wenn Zeit in erwachsenenpadagogischen Kontexten thematisiert wird, stehen zumeist ihre formale Bereitstellung und die Frage ihrer bestmoglichen Ausnutzung im Vordergrund. Wie selbstverstandlich wird allzu oft eine Zeitvorstellung unterlegt, die einer
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1640d4328eb2ca051890fd2990c4e0f3
https://doi.org/10.1007/978-3-658-17082-0_23
https://doi.org/10.1007/978-3-658-17082-0_23