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Autor:
Andrea Torres Alejo
Publikováno v:
Revista Mexicana de Historia de la Educación, Vol 12, Iss 23 (2024)
En este artículo se estudia la educación de las mujeres en el Colegio de la Paz durante el Porfiriato. Se abordará cómo sus colegialas fueron instruidas y educadas formalmente a partir de los cono- cimientos que se consideraban los adecuados
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https://doaj.org/article/22fa5c0593d843a7a1504ffc1d4f9bc5
Autor:
Siddharta Camargo Arteaga, Andrea Torres Alejo, Blanca Gamboa Rocha, Ingrid C. García Hernández
Publikováno v:
Revista Mexicana de Historia de la Educación, Vol 9, Iss 18 (2021)
El equipo editorial de la Revista Mexicana de Historia de la Educación tiene el gusto de presentar un nuevo número. En este ejemplar, brindamos a los lectores cuatro artículos y dos reseñas, todos ellos trabajos que contribuyen al crecimiento de
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https://doaj.org/article/917c8ddbccc440a890e68290981df3f7
Autor:
Andrea Torres Alejo
Publikováno v:
Revista Mexicana de Historia de la Educación, Vol 9, Iss 17 (2021)
Este artículo busca explicar la importancia que tuvo la higiene para las élites intelectuales en el porfiriato a finales de los años ochenta y durante los años noventa del siglo XIX. Se destaca el análisis de un libro escolar en el que se plasma
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https://doaj.org/article/cc73bea0690c4a399a36adbd98c5db6a
Autor:
Andrea Torres Alejo
Publikováno v:
Revista Mexicana de Historia de la Educación, Vol 8, Iss 15 (2020)
Este artículo estudia las escuelas públicas instaladas en el Colegio de San Ignacio de Loyola de 1793 a 1844. Las escuelas públicas de “San Luis Gonzaga” eran gratuitas y estaban destinadas a las niñas pobres. Como escuelas de primeras letras
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https://doaj.org/article/8abd5d2dae1345fc8ae72f724ed45129
Autor:
Siddharta Camargo Arteaga, Andrea Torres Alejo, Andrea Meza Torres, Blanca Gamboa Rocha, Ingrid C. García Hernández
Publikováno v:
Revista Mexicana de Historia de la Educación. 8:I-V
Para el segundo semestre de 2020, la Revista Mexicana de Historia de la Educación presenta un dosier temático, seguido de una segunda sección con artículos que complementan las discusiones abiertas en el dosier pero que, también, abren la discus
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c4701e816e534d9f9dc3b525b9472965
https://doi.org/10.29351/rmhe.v8i16.283
https://doi.org/10.29351/rmhe.v8i16.283
The text that we present here constitutes the progress of a collective investigation that emerged in the inter-institutional seminar on the history of women's education Aquelarre (Coven), named as a metaphor of the power of women and as a way to summ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::58162fb30cb4d6ee358ef1315c4feddf
https://doi.org/10.35429/h.2021.10.29.52
https://doi.org/10.35429/h.2021.10.29.52
Autor:
Andrea Torres Alejo
Publikováno v:
Letras Históricas. 14:87-106
Al consumarse la independencia de Mexico, las concepciones liberales basadas en la igualdad de los hombres ante la ley, la justicia y la fraternidad se hicieron presentes en el escenario politico y social emanado del proceso de emancipacion de la Met
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d9d173f57b135ed24f7bd150dd10cda6
https://doi.org/10.31836/lh.14.4975
https://doi.org/10.31836/lh.14.4975
Autor:
Andrea Torres Alejo
Publikováno v:
Universidad Autónoma Metropolitana
UAM
Repositorio Institucional de la UAM Iztapalapa
UAM
Repositorio Institucional de la UAM Iztapalapa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ab6018913b2d768825e71d2e72ca27ea
Autor:
ANDREA TORRES ALEJO
Publikováno v:
ANDREA TORRES ALEJO
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https://repository.usc.edu.co
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