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Educar (2024)
El presente artículo analiza el uso de las redes sociales por parte de los docentes uruguayos, así como el papel de los referentes educativos en la plataforma Twitter. Se trata de un estudio mixto (cuantitativo y cualitativo) basado en una encuesta
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https://doaj.org/article/0b0d68a1dd8f467ab0d3e95bfc42b01b
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 15, Iss 1 (2023)
This research addresses a network analysis in three teacher education centers for teachers and professors in Uruguay to determine the degree to which they function in professional communities according to four aspects: innovation initiatives, informa
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https://doaj.org/article/cce21b0bde5a432dbfe760fd6775d860
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 14, Iss especial (2023)
En esta oportunidad, la revista Cuadernos de Investigación Educativa presenta el monográfico: “Aportes de actualidad en investigación desde la perspectiva de la gestión”, en el que se ofrecen perspectivas relevantes de investigaciones de Urug
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https://doaj.org/article/fbe2535cf05a43af84c8e3b7a67b7e80
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 13, Iss 2 (2022)
La investigación explora la utilización de un videojuego con fines educativos, Monstruos versus Virus, relacionado al contexto de pandemia por COVID-19 en Uruguay. El objetivo fue indagar en las potencialidades del uso de un videojuego en dos centr
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https://doaj.org/article/d478facaa38d4fec8907a42c0920386d
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 13 No. 2 (2022): Cuadernos de Investigación Educativa
Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 13 Núm. 2 (2022): Cuadernos de Investigación Educativa
Cuadernos de Investigación Educativa; v. 13 n. 2 (2022): Cuadernos de Investigación Educativa
RAD | ORT
Universidad ORT Uruguay
instacron:Universidad ORT
Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 13 Núm. 2 (2022): Cuadernos de Investigación Educativa
Cuadernos de Investigación Educativa; v. 13 n. 2 (2022): Cuadernos de Investigación Educativa
RAD | ORT
Universidad ORT Uruguay
instacron:Universidad ORT
This research explores the use of a video game for educational purposes, Monsters versus Viruses, in the context of the COVID-19 pandemic in Uruguay. The objective was to investigate the potential use of a video game in two educational centers, in or
Autor:
Andrea Tejera Techera
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Andrea Tejera Techera
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1d9834f1204a8db418f65ce278ca7af2
https://ddd.uab.cat/record/202001
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