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Planung als Element berufspraktischer Professionalisierung. Das Praxismodell der PPH Augustinum

Autor: Astrid Kohl, Andrea Scheer, Julia Seyss-Inquart, Elisabeth Sturm

Publikováno v: Journal für LehrerInnenbildung 23 (2023) 1, S. 68-75

Astrid Kohl, Andrea Scheer, Julia Seyss-Inquart und Elisabeth Sturm betonen den Fokus auf die Planung als Element der berufspraktischen Professionalisierung und geben Einblicke in den Aufbau der entsprechenden Planungskompetenzen im Rahmen des Praxis

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https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26720/pdf/Jlb_2023_1_Kohl_et_al_Planung_als_Element.pdf

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The Topic Markup Scheme and the Knowledge Handling Notation: Complementary Instruments to Measure Knowledge Creation in Design Conversations

Autor: Ulrich Weinberg, Claudia Nicolai, Andrea Scheer, Axel Menning

Publikováno v: Understanding Innovation ISBN: 9783319403816

The focus of this book chapter is the introduction of two complementary instruments, the Topic Markup Scheme (TMS) and the Knowledge Handling Notation (KHN) to analyze design conversations. Both instruments will be applied to a design conversation sa

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https://doi.org/10.1007/978-3-319-40382-3_16

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Towards a Paradigm Shift in Education Practice: Developing Twenty-First Century Skills with Design Thinking

Autor: Johannes Erdmann, Nadja Büttner, Andrea Scheer, Christine Noweski, Christoph Meinel, Julia von Thienen

Publikováno v: Design Thinking Research ISBN: 9783642319907

Science, business and social organizations alike describe a strong need for a set of skills and competencies, often referred to as twenty-first century skills and competencies (e.g. Pink, Wagner, Gardner). For many young people, schools are the only

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https://doi.org/10.1007/978-3-642-31991-4_5

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