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Akademický článek
El rigor metodológico en la evaluación curricular / Methodological Rigor in the Curricular Evaluation
Autor: Andrea Ramírez González
Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 15, Iss 2, Pp 33-39 (2011)
Recibido 19 de mayo de 2011 • Aceptado 26 de agosto de 2011 • Corregido 27 de setiembre de 2011 Resumen. En el presente ensayo se desarrolla la importancia del rigor metodológico en una evaluación curricular. Se parte de que para su valoración
Externí odkaz: https://doaj.org/article/97434cef5293456f95b9b9619a36ec56
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Akademický článek
Methodological Rigor in the Curricular Evaluation
Autor: Andrea Ramírez-González
Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 15, Iss 2, Pp 33-39 (2011)
This essay develops the importance of the methodological rigor in a curricular evaluation. The assessment of the curricular evaluation by the interested parties has to show the assessor’s rigor with which the process has been realized, in this way
Externí odkaz: https://doaj.org/article/1fe8f649a85a4577a1285d2de178096c
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Hallazgos principales de la investigación '13-096-19-Balance crítico de las Pruebas Nacionales de Bachillerato en Educación Media como instrumento de certificación del conocimiento del estudiantado'
Autor: Ignacio Acosta-Ballestero, José Solano-Alpízar, Guillermo Calderón-Ramírez, Eddy Cruz-Arroyo, Andrea Ramírez-González, Magaly Rodríguez-Pineda, Francisco González-Alvarado, Pablo Chaverri-Chaves, Cindy Vanessa Artavia-Aguilar
Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 1, Pp 1-24 (2020)
Este artículo es producto del quehacer investigativo del Programa Perfiles, Dinámicas y Desafíos de la Educación Costarricense, del Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional y expone los principales resultados d
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::754e3654079de908ee7eb7fb0e73ca23
https://doi.org/10.15359/ree.24-1.13
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Análisis de resultados de las pruebas nacionales de bachillerato de educación media de los colegios que conforman las direcciones regionales de educación en zonas fronterizas costarricenses. 2013-2016
Autor: Francisco González-Alvarado, Guillermo Calderón-Ramírez, Eddy Cruz-Arroyo, Andrea Ramírez-González, Pablo Chaverri-Chaves, Cindy Vanessa Artavia-Aguilar
Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 23, Iss 3, Pp 1-23 (2019)
espanolEn el marco del programa Perfiles, dinamicas y desafios de la educacion costarricense, del Centro de Investigacion y Docencia en Educacion de la Universidad Nacional, este articulo abre un espacio de dialogo y reflexion nacional acerca de las
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::106c8497184d738d06a1aac7afdd3c85
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/11556
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BUENAS PRÁCTICAS EN LA AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE CARRERAS: LA EXPERIENCIA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA (UNA)
Autor: Ericka Anchía-Angulo, Carlos Hernández-Salazar, Andrea Ramírez-González, Merle Brenes-Centeno
Publikováno v: Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 8 No. 1 (2017): XV Edición; 121-145
Revista Electrónica Calidad en la Educación Superior; Vol. 8 Núm. 1 (2017): XV Edición; 121-145
Portal de Revistas UNED
Universidad Estatal a Distancia
instacron:UNED
El presente artículo es producto de un proceso reflexivo realizado por el personal académico de la Vicerrectoría de Docencia que gestiona el seguimiento, evaluación y acreditación de carreras en la Universidad Nacional de Costa Rica (en adelante
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a06576ec2b9014405523f1ca29c74df1
https://doi.org/10.22458/caes.v8i1.1775
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La comunicación en el aula de sétimo año
Autor: Magdalena Alfaro Rodríguez, Marie Claire Vargas Dengo, Susana Isabel Jiménez Sánchez, Jorge R. Martín Pérez, Andrea Ramírez González, Alejandra Gamboa Jiménez
Publikováno v: Revista Electrónica Educare. 14:225-238
Recibido 31 de julio de 2009 • Aceptado 14 de setiembre de 2009 • Corregido 17 de junio de 2010 Reflexiones sobre la comunicación en el proceso de aprendizaje en el nivel del sétimo año de la educación secundaria, con base en los abordajes me
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6d2caacca100f6ecfb6420dbe93ece5e
https://doi.org/10.15359/ree.14-2.15
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Espacios vitales de aprendizaje: su ecología en el sétimo año de la educación pública costarricense
Autor: Alejandra Gamboa Jiménez, Jorge R. Martín Pérez, Andrea Ramírez González, Marie Claire Vargas Dengo, Susana Isabel Jiménez Sánchez, Magdalena Alfaro Rodríguez
Publikováno v: Revista Electrónica Educare; Vol 14 No 1 (2010): Revista Electrónica Educare (enero-junio); 179-193
Revista Electrónica Educare; Vol. 14 Núm. 1 (2010): Revista Electrónica Educare (enero-junio); 179-193
Revista Electrónica Educare; v. 14 n. 1 (2010): Revista Electrónica Educare (enero-junio); 179-193
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electronic@ Educare, Vol 14, Iss 1, Pp 179-193 (2010)
Recibido 31 de julio de 2009 • Aceptado 02 de diciembre de 2009 • Corregido 27 de abril de 2010 Este artículo es el resultado de una investigación del CIDE-UNA para construir el perfil de docentes deseables y posibles para el 7º año de la edu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f3e303f9065b6d69e1fe7f9ec5c13115
https://doi.org/10.15359/ree.14-1.15
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Valoración del perfil docente rural desde el proceso formativo y la práctica educativa
Autor: Andrea Ramírez-González
Publikováno v: Revista Electrónica Educare, Volume: 19, Issue: 3, Pages: 111-86, Published: DEC 2015
Revista Electronic@ Educare, Vol 19, Iss 3, Pp 1-26 (2015)
Resumen:Este artículo presenta los resultados de una evaluación del perfil del personal docente rural desde la práctica educativa. La bibliografía manifiesta diferentes planteamientos de perfil por funciones, características, rasgos y competenci
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http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582015000300086&lng=en&tlng=en
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Evaluación diagnóstica de la relación escuela y comunidad: El caso de una escuela en Santo Domingo del Roble de Santa Bárbara de Heredia
Autor: Andrea Ramírez-González
Publikováno v: Revista Electrónica Educare; Vol 19 No 1 (2015): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 43-65
Revista Electrónica Educare; Vol. 19 Núm. 1 (2015): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 43-65
Revista Electrónica Educare; v. 19 n. 1 (2015): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 43-65
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Recibido 20 de julio de 2014 • Corregido 4 de setiembre de 2014 • Aceptado 22 de noviembre de 2014Este artículo presenta los resultados de una evaluación diagnóstica participativa desde un enfoque cualitativo, sobre la relación entre la escue
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::91cb752e302a1e594d05c17f023c5d01
https://doi.org/10.15359/ree.19-1.3
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