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pro vyhledávání: '"Andrea Junyent"'
Publikováno v:
Interdisciplinaria, Vol 37, Iss 2, Pp 143-158 (2020)
Se examinaron datos provenientes de la evaluación del lenguaje de 104 niños con edades entre 16 y 30 meses residentes en Lima con una versión preliminar de la adaptación de la Forma II de los reportes parentales MacArthur-Bates Communicative Deve
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c39684584f7c4869904afa87242d1b4c
Publikováno v:
Lexis, Vol 45, Iss 2 (2021)
Analizamos el tamaño y la composición del vocabulario comprensivo y productivo de niños peruanos hablantes de castellano en dos grupos de edad: de 8 a 15 y de 16 a 30 meses. Buscamos cambios significativos de tamaño en función de la edad y el g
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5dcfbd2390094975a1b531092a417a9c
Publikováno v:
Lexis, Vol 43, Iss 2 (2019)
Presentamos aquí el proceso de adaptación de los MacArthur-Bates Communicative Development Inventories (CDI) al castellano peruano estándar y la versión de los inventarios resultado de este proceso. Estos son una herramienta para el estudio de la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ca2f9616d9044ae6acff634926337bbd
Autor:
Andrea Junyent, Lidia Chang
Publikováno v:
Cuestiones Pedagógicas. :145-162
Se presenta el desarrollo de talleres de comprensión y producción de textos para alumnos en contextos de privación de la libertad que cursan el Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires, y una propuesta de actividades, dirigida al cue
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::387a455f7af4dec468ca3188cc6adc89
https://doi.org/10.12795/cp.2022.i31.v2.08
https://doi.org/10.12795/cp.2022.i31.v2.08
Publikováno v:
Gesture. 20:1-29
We examine gestural development, and correlations between gesture types, vocalizations and vocabulary at ages 8 to 15 months, employing data from MacArthur-Bates Communicative Development Inventories for Peruvian Spanish, in the first such study with
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2da6e718a736179df773e9c7042bf1d3
https://doi.org/10.1075/gest.18010.fer
https://doi.org/10.1075/gest.18010.fer
Autor:
Andrea Junyent, María Fernández-Flecha
Publikováno v:
International Journal of School & Educational Psychology. 10:105-117
This research analyzes data collected by the Young Lives project on childhood poverty. It addresses the effect of socio-demographic, individual, and linguistic variables - focusing on the latter - on reading comprehension in Spanish by 502 Peruvian Q
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4568a3522c4f22ae649344eb9a5e27c6
https://doi.org/10.1080/21683603.2020.1823914
https://doi.org/10.1080/21683603.2020.1823914