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Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 34, Iss 3 (2023)
La evaluación por pares se ha mostrado como una práctica beneficiosa en destrezas de diversa índole; sin embargo, son pocos los estudios centrados en valorar la percepción de los estudiantes sobre su utilidad y el tipo de feedback más beneficios
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https://doaj.org/article/e80540213bad4609ac07a8faeb4923cc
