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pro vyhledávání: '"Andrea Cristina Versuti"'
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 35 (2024)
Resumo Investigamos experiências de jovens que compartilham ficções literárias em comunidades digitais de fãs na intenção de desvelar o potencial da produção de textos descentralizada de ordenamentos sociais que ecoam na didática escolar. P
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https://doaj.org/article/93f25cb414b046ffb641ecbff61ee3a3
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 6, Iss 2, Pp e070-e070 (2021)
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre um curso pioneiro, intitulado “Uso de Ferramentas Digitais para Otimização do Processo de Aprendizagem (UFDOPA)”, ofertado aos professores da Secretaria de Estado de Educação do Distrito
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https://doaj.org/article/e9d591c2adea4be0ab18337b0ce1dc14
Publikováno v:
Cadernos de Pós-graduação, Vol 20, Iss 1 (2021)
O presente artigo apresenta uma revisão bibliográfica sistemática nas plataformas Capes, Eric e Scielo das pesquisas sobre produção audiovisual do gênero documentário com alunos e ênfase na autoria, protagonismo e autonomia dos estudantes dur
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https://doaj.org/article/e5c1314b6a09430ea9018dee84a5bd70
Publikováno v:
Holos, Vol 3, Iss 0, Pp 252-271 (2018)
O presente artigo tem como discussão central a inserção de elementos da Narrativa Transmídia no processo de aprendizagem, mais especificamente na aprendizagem de Gêneros Textuais. Para isso, apresenta-se uma fundamentação teórica para a refle
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https://doaj.org/article/2de7459000654df3b5ac367e63ee8702
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 12, Iss esp., Pp 1313-1330 (2017)
In this article we have reflect on the digital culture and its implications in education field, emphasizing the characteristics of the transmedia narrative. The objectives were to discuss the relationship between transmediation and the education, bas
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https://doaj.org/article/5fa4e4b0c4ae41f8b2670124b90b6d58
Publikováno v:
Araucaria, Vol 17, Iss 33, Pp 125-150 (2015)
This paper aims to present a contribution of new forms of communication, expression, interaction, collaboration and integration for the potential construction of knowledge, through open educational resources, in the current culture of mobility and co
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https://doaj.org/article/a3ddfdca393e4b25b2ff05685410d39c
Publikováno v:
Concilium. 22:16-35
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa de cunho qualitativo cujo propósito foi investigar os desdobramentos de uma formação docente inédita em metodologia da transmidiação nas práticas pedagógicas em sala de aula aplicada a professo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ae228bfe3456307055b16388fb926cf2
https://doi.org/10.53660/clm-084-106
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Publikováno v:
Conjecturas. 21:402-433
Neste artigo apresentamos resultados dos usos do dispositivo Kahoot em diferentes atividades pedagógicas realizadas com os alunos da educação básica da rede pública de ensino do Distrito Federal (DF). Os resultados advêm do recorte de duas pesq
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::79f1c3fe524c03b114a3871807c99c7f
https://doi.org/10.53660/conj-126-223
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Publikováno v:
Linha Mestra. 11:92-101
A TRANSMIDIAÇÃO COMO UMA ESCRITA DE RESISTÊNCIA
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f1aa315c5389b78d5f1402f6077f9c6c
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2017n33p92-101
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2017n33p92-101
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 6:70770-70782
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3d7d666a5c2040a6037706b49fc3fb67
https://doi.org/10.34117/bjdv6n9-501
https://doi.org/10.34117/bjdv6n9-501