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Autor:
Andrea Cívico-Ariza, Ernesto Colomo-Magaña, Francisco David Guillén-Gámez, María Rubio-Gragera
Publikováno v:
Edutec, Iss 88 (2024)
Las píldoras formativas para los estudiantes, por su formato y duración, se convierten en un recurso relevante para el aprendizaje, además de favorecer la mejora de su competencia digital si las crean ellos mismos. Este estudio se centra en conoce
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https://doaj.org/article/f928387b3d8041438e739cba38f9f320
Publikováno v:
Discover Education, Vol 2, Iss 1, Pp 1-13 (2023)
Abstract The purpose of this study was to analyze the digital competence of teachers on the use of YouTube as a didactic resource in the teaching and learning process of students. Specifically, this was analyzed and compared for each educational stag
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https://doaj.org/article/cd9a1a2080774fc391ded3dd8a6eaf28
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 66 (2023)
La metodología Flipped Classroom (FC) permite una reorganización de los tiempos en el aula y fuera de ella. Para el trabajo asíncrono, cuando el contenido de la materia es más reflexivo, se pueden utilizar como recurso didáctico las instantánea
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https://doaj.org/article/13d64bc74400423da5848db8c48de0b3
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 16, Iss 2 (2021)
La jerarquía de valores de cada sujeto determina sus acciones y decisiones. Siendo la adolescencia una etapa clave para la construcción identitaria, las elecciones axiológicas de los jóvenes definirán quiénes son e influirán en la convivencia
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https://doaj.org/article/c5be200f0a824a19bde1132a738d59af
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 10, Iss 12, p 380 (2020)
In increasingly diverse cultural contexts, the intercultural perspective favors an enriching coexistence between cultures, with volunteering being an exercise that allows for a critical transformation of reality in order to achieve a more supportive
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https://doaj.org/article/9927dba9ea4943aba3d95e8649991903
Publikováno v:
Edutec, Iss 80 (2022)
Twitter ofrece oportunidades de aprendizaje mediante la interacción entre agentes educativos y permite compartir diferentes recursos y materiales. Por ello, el objetivo de este trabajo es analizar bibliométricamente la producción científica sobre
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https://doaj.org/article/9f6a1b45a62f40429a5bb0acbc09778c
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 24 (2022)
La pandemia derivada de la COVID-19 ha generado nuevas formas de ser y estar en la sociedad. Uno de los ámbitos donde su impacto fue más notable fue el educativo, siendo necesario que las instituciones generaran nuevas modalidades de enseñanza y a
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https://doaj.org/article/98e9047f063347eeaccc10e5c78d3317
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 7, Iss 2 (2021)
En la actualidad hiperconectada en la que vivimos, agentes como la escuela, la familia y los medios de comunicación continúan teniendo un papel muy relevante como responsables de la socialización de los menores. Las investigaciones hasta el moment
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https://doaj.org/article/d428ae45c25946f3933b67a75cf85d34
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Education Psychology. 21:223-250
Introduction. Although death is a reality inherent to human life, it continues to be a taboo phenomenon that generates unease in some contexts such as education. Its limited curricular approach and the personal implications of its treatment in the cl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d3c04e1abdd3744da75e45f7ba4a27dc
https://doi.org/10.25115/ejrep.v21i59.7226
https://doi.org/10.25115/ejrep.v21i59.7226
Autor:
Ernesto Colomo Magaña, Ángel Ignacio Aguilar Cuesta, Andrea Cívico Ariza, Alejandro Colomo Magaña
Publikováno v:
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 26:27-39
Technologies have more and more influence on training, being essential to improve the digital competence of the whole society, especially the agents involved in education. The objective of this study is to analyse the perceptions of future primary te
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3136358a5899872c5632b5133c1b35fe
https://doi.org/10.6018/reifop.542191
https://doi.org/10.6018/reifop.542191