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Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 14, Iss 37 (2017)
RESUMO O artigo objetivou realizar uma articulação teórica da Teoria das Representações Sociais (TRS) (MOSCOVICI, 2012) com as teorias das Pesquisas para a Paz (TPP) (JAMES, 1985; GALTUNG, 1985: JARES, 2002), aplicadas na investigação e desen
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https://doaj.org/article/ab70302c5f084dc8a644485c37b4fdd7
O livro Educação e Contemporaneidade: temas emergentes objetiva dialogar a respeito de diversas áreas de pesquisa em desenvolvimento no campo da Educação.
