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Akademický článek

Psicologia escolar e educacional no centro-oeste brasileiro: uma análise dos trabalhos apresentados na ANPEd regional entre os anos de 2014 e 2022 = School and educational psychology in central-western Brazil: an analysis of the papers presented at the regional ANPEd between the years 2014 and 2022 = Psicología escolar y de la educación en el centro-oeste de Brasil: un análisis de los trabajos presentados en la ANPEd regional entre los años 2014 y 2022

Autor: Andrade, Daniela Barros da Silva Freire

Publikováno v: Educação, Vol 46, Iss 1, p ID44685 (2023)

Este texto apresenta reflexões sobre as narrativas científicas veiculadas nos resumos socializados no GT 20 – Psicologia da Educação das cinco últimas reuniões da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação – ANPEd Ce

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e6361d408d8e442a8b13b1c56309f90b

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Dissertation/ Thesis

O lugar feminino na escola: um estudo em representações sociais

Autor: Andrade, Daniela Barros da Silva Freire

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP.

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:57:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DANIELA FINAL OK.pdf: 2489936 bytes, checksum: 0e75937752c674183c12101571067009 (MD5) Previous issue date: 2006-08-09
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de N�

Externí odkaz: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16255

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'PRÍNCIPES QUE VIRAM SAPO NA ESCOLA'

Autor: Andrade, Daniela Barros Da Silva Freire, Santos, Ruzia Chaouchar Dos

Publikováno v: Interacções; Vol 14 No 49 (2018): Políticas Públicas da Educação Básica no Brasil; 66-89
Interacções; vol. 14 n.º 49 (2018): Políticas Públicas da Educação Básica no Brasil; 66-89

O presente trabalho trata-se de um recorte da pesquisa de mestrado intitulada Crianças anunciadas com queixa escolar: estudo sobre significações e implicações na representação de si, e propõe discutir as significações partilhadas por crian�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::86033e27f19b5fc5176277e2076634c5
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/16157

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Social Representation of Affectivity and Values between teachers and students in the teaching of youth and adults

Autor: Brito, Simone Fernandes Melchior

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS
Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO)
instacron:PUC_GO

Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2019-06-25T12:44:17Z No. of bitstreams: 1 Simone Fernandes Melchior Brito.pdf: 2344612 bytes, checksum: 964e7a6fedeb1015550c542754ffbb99 (MD5) Made available in DSpace on 2019-06-25T12:44:17Z (GMT). N

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::96f0cc67e1e0984fa7ac7a579b277f27
http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4269

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Social representations about the work of early childhood education teacher of teachers that work with children up to three years in institutions of municipal education network of Maceió/AL

Autor: Santos, Carla Manuella de Oliveira

Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
instacron:UFAL

This research aims to investigate what the possible content and structure of social representations that of children up to three years develop and share about teaching. The study comes within the context of the institutions of municipal kindergarten

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::577e2c235b8663be49475cc757a69298
http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/6445

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