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Autor:
Cordero-Ampuero, José, Velasco, Paula, Payo-Rodríguez, Jorge, Peñalver-Andrada, Pablo, González-Fernández, Enrique
Publikováno v:
In Journal of Clinical Orthopaedics and Trauma October 2024 57
Autor:
Andrada, Pablo Daniel
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaUFSC.
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Estudos de Tradução, Florianópolis, 2015.
Made available in DSpace on 2016-10-19T13:14:59Z (GMT). No. of bitstrea
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Externí odkaz:
https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/169604
Publikováno v:
Mateus, Julio-César and Andrada, Pablo and González-Cabrera, Catalina and Ugalde, Cecilia Teachers' perspectives for a critical agenda in media education post COVID-19. A comparative study in Latin America. Comunicar, 2022, vol. 30, n. 70, pp. 9-19. [Journal article (Paginated)]
The COVID-19 pandemic in Latin America forced a transition from a face-to-face educational model to a distance model affected by emergencies, technological precariousness, and lack of planning. This has heightened the need for media literacy in the r
Externí odkaz:
http://eprints.rclis.org/42721/
Autor:
Andrada, Pablo1 pablo.andrada@userena.cl, Mateus, Julio-César2 jmateus@ulima.edu.pe
Publikováno v:
Apuntes: Revista de Ciencias Sociales. sep-dic2022, Vol. 49 Issue 92, p5-32. 28p.
Autor:
Mateus, Julio-César1 jmateus@ulima.edu.pe, Andrada, Pablo2 pablo.andrada@userena.cl, González-Cabrera, Catalina3 cgonzalez@uazuay.edu.ec, Ugalde, Cecilia3 cugalde@uazuay.edu.ec, Novomisky, Sebastián4 sebastiann@perio.unlp.edu.ar
Publikováno v:
Comunicar. ene2022, Vol. 30 Issue 70, p9-19. 11p.
Autor:
Andrada, Pablo, Mateus, Julio-César
Publikováno v:
Apuntes, Volume: 49, Issue: 92, Pages: 32-5, Published: 27 SEP 2022
RESUMEN Este trabajo forma parte del proyecto internacional EduCovid19, que busca describir la percepción de los docentes sobre el impacto de la COVID-19 en sus prácticas, así como la de sus estudiantes. En ese contexto, este texto se focaliza en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______619::b1820bca1274000840b2590073240858
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0252-18652022000300005&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0252-18652022000300005&lng=en&tlng=en
Autor:
Cabalin, Cristian, Andrada, Pablo
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 8/8/2023, Vol. 31 Issue 83-88, p1-19, 19p
Autor:
Ferraris, Gustavo Alberto, Palacios, Ariel Matias Gomez, Andrada, Pablo, Alvarez, Gabriel Lazcano, Martin, Tomas Walter, Conci, Ofelia Perez, Raiden, Belen, Caussa, Lucas, Fernandez, Diego, Brun, Luciana, Batisti, Delfina, Pozo, Andrea, Vazquez, Maria Fernanda Diaz, Castro, Carmen, Campos, Jose Solis
Publikováno v:
In Radiotherapy and Oncology May 2024 194 Supplement 1:S2594-S2595
Autor:
Andrada, Pablo1, Cabalin, Cristian2
Publikováno v:
Observatorio (OBS*). 2019, Vol. 13 Issue 2, p106-124. 19p.
Autor:
Mateus, Julio-César, Andrada, Pablo
Publikováno v:
ULIMA-Institucional
Universidad de Lima
instacron:ULIMA
Universidad de Lima
instacron:ULIMA
Indexado en Scopus Este artículo de investigación busca describir la percepción de los docentes sobre sus condiciones y los cambios en sus practicas pedagógicas a partir de la emergencia sanitaria causada por el covid-19. Participaron del estudio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e5e766256a2d822a71ddcf7007d7bd2d