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Contextos Educativos: Revista de Educación, Iss 30 (2022)
El presente estudio tuvo como propósito conocer la capacitación de colegios de Educación Infantil y Primaria para atender a la diversidad de su alumnado. Se empleó un diseño cuantitativo no experimental de carácter descriptivo transversal, con
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https://doaj.org/article/6dc8739324d84b75b518393b40231d28
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Tendencias Pedagógicas, Vol 33, Iss 0, Pp 5-17 (2019)
El presente estudio analiza el rendimiento académico en Educación Secundaria del alumnado autóctono y de origen inmigrante escolarizado de 1º de la ESO a 2º de Bachiller en la Región de Murcia. Se trata de una investigación cuantitativa no exp
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https://doaj.org/article/75e80bf323a14ccbb777b65fa531d0b8
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Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 33, Iss 2, Pp 29-42 (2019)
La Organización de las Naciones Unidas ha asumido el compromiso de trabajar para mejorar la vida de todos los ciudadanos como reto a alcanzar en el 2030. De entre los 17 objetivos que encontramos en la Agenda internacional de trabajo, destacamos el
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https://doaj.org/article/ae1d358ced314d8a957e6f0539c6ab27
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Revista Colombiana de Educación, Iss 78 (2020)
Partiendo de la necesidad de establecer un modelo educativo que responda a la sociedad dinámica en la que vivimos, como el modelo de la inclusión educativa, en este artículo derivado de una investigación más amplia, se expone el análisis de la
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https://doaj.org/article/b7a62de1b4fb4ca2a5b4d37478181b6f
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Revista Iberoamericana de Educación, Vol 77, Iss 2, Pp 77-94 (2018)
El presente artículo trata de dar cuenta de un estudio en el que se evaluó la pertinencia de una serie de talleres enfocados en el desarrollo de la competencia intercultural de alumnos pertenecientes a un programa de formación de docentes en la Un
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https://doaj.org/article/51a7f07dbe4b428aaa5ff85d4c4331b8
Autor:
Andrés Escarbajal Frutos
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Migraciones, Vol 0, Iss 47, Pp 179-181 (2019)
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https://doaj.org/article/e03839fa47aa4006b19fd126cdf48f54
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Educar, Vol 55, Iss 1 (2019)
Este artículo quiere dar cuenta de una investigación sobre rendimiento académico en alumnos de la ESO en un contexto de vulnerabilidad y multiculturalidad. Además, se analizan las expectativas de los alumnos, la relación entre el nivel de estudi
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https://doaj.org/article/a872ffc7a7b94c2a818b5ad7c286f83d
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Revista Sobre la Infancia y la Adolescencia, Vol 0, Iss 9, Pp 31-46 (2015)
This paper analyzes, in contexts of risk of exclusion, the academic performance in mathematics and language of immigrant and native students of foreign origin from schools in the Region of Murcia characterized by immigration and the difficult socio-e
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https://doaj.org/article/8fee43e642704fd6929c44a16ebb3e62
Autor:
Andrés Escarbajal Frutos
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Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 17, Iss 2, Pp 29-43 (2014)
En el presenta artículo se analiza la educación intercultural en los centros educativos como factor determinante en la construcción de sociedades democráticas e inclusivas y también como apuesta por la eficacia, la equidad y la calidad como elem
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Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 24, Iss 2, Pp 83-106 (2013)
Throughout our history there have always been communities with cultural differences in our country. We have never before, however, experienced such a fast and massive multicultural phenomenon as there is in our current historical period, which has re
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