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Autor:
Andrés Donoso Romo
Publikováno v:
Diálogos, Vol 28, Iss 1 (2024)
El artículo se pregunta por las particularidades de las políticas educacionales de la Unidad Popular y, para determinarlas, acude al contexto, a sus rasgos fundamentales y a los conflictos que ellas suscitaron. Un objetivo original en la medida que
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https://doaj.org/article/a5d8e5874ffa4dbfaf2d25b0b503fb87
Autor:
Andrés Donoso Romo
Publikováno v:
Perfiles Latinoamericanos, Vol 30, Iss 60 (2022)
En este ensayo se exploran las condiciones que existen en América Latina para avanzar hacia una comprensión más profunda de un fenómeno social recurrente pero escasamente teorizado: los movimientos estudiantiles. En la primera sección se resalta
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https://doaj.org/article/d646d44737e14cdcaff73bab54431a9a
Autor:
Andrés Donoso Romo
Publikováno v:
Historia y Memoria, Iss 21, Pp 269-298 (2020)
En el artículo se contrastan las demandas de dos de los principales movimientos estudiantiles que conociera América Latina durante el tercer cuarto del siglo XX, los de Brasil y México en 1968. Tarea original en la medida que las investigaciones e
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https://doaj.org/article/292072ee2c5e4af9b638e6c593f56c24
Autor:
Andrés Donoso Romo
Publikováno v:
Revista Brasileira de História, Vol 40, Iss 83, Pp 235-258 (2020)
RESUMEN El artículo expone los resultados de una investigación historiográfica, con vocación interdisciplinaria, sobre los movimientos estudiantiles de América Latina. Más puntualmente identifica algunos rasgos presentes en cuatro grandes movim
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https://doaj.org/article/ac278294f79f4a8ca55da5ab67ff6e37
Autor:
Andrés Donoso Romo
Publikováno v:
European Review of Latin American and Caribbean Studies, Iss 111 (2021)
'Tercermundismo y no alineamiento en América Latina durante la Guerra fría', por Germán Alburquerque, Ediciones Inubicalistas, 2020
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https://doaj.org/article/670e334d91374af49106e208f34f87ed
Autor:
Andrés Donoso Romo
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 46 (2020)
Resumen Cuando muchas sociedades de la región continúan buscando la manera más adecuada de implementar las orientaciones de signo neoliberal promovidas por los grandes organismos financieros multilaterales, y cuando muchas de estas sociedades mira
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https://doaj.org/article/4c4ac17d09174d9e9dde6e3236befa8f
Autor:
Andrés Donoso Romo
Publikováno v:
Historia Crítica, Vol 63, Pp 137-157 (2017)
This article analyzes the Mexican student movement of 1968 and, more specifically, the protestors’ different assessments of the role of education in social transformation. Based on a historical and qualitative methodology, supported by primary and
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https://doaj.org/article/ea1be7e9ec3e4d1f876b7895f15a4575
Autor:
Andrés Donoso Romo
Publikováno v:
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 19, Iss 28, Pp 71-90 (2017)
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https://doaj.org/article/b59f7773deaa4b5bb4783d14fc7c4cf5
Autor:
Andrés Donoso Romo
Publikováno v:
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 14, Pp 239-266 (2010)
El artículo expone las coordenadas generales de la educación nacional en América Latina entre los años 1870 y 1930. Para alcanzar este objetivo se desplegó un proceso sistemático de análisis de contenido de las principales fuentes en la materi
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https://doaj.org/article/eae645dfcf324705bee65307e86c6b6a
Autor:
Andrés Donoso Romo
Publikováno v:
Ayer. Revista de Historia Contemporánea. 129
El ensayo explora, a partir de una aproximación sociohistórica, la mirada social presente en los movimientos estudiantiles en América Latina. Para lograrlo se recogieron las enseñanzas de un estudio, de largo aliento, que contrastó algunos de lo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9679b60a4253dfd654add7e0cee242a1
https://doi.org/10.55509/ayer/1233
https://doi.org/10.55509/ayer/1233