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pro vyhledávání: '"Andrés Chiappe Laverde"'
Autor:
Vicente Gabarda Méndez, Enrique García Tort, María de Lourdes Ferrando Rodríguez, Andrés Chiappe Laverde
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 7, Iss 2 (2021)
En una sociedad cada vez más digital, la escuela está llamada a cumplir una responsabilidad fundamental en el desarrollo de la destreza tecnológica de los estudiantes de cualquier etapa educativa. El papel del docente es, por tanto, un factor clav
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9398199219ce4f45a94f6b9e8c1e89c1
Publikováno v:
Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación. 14:1-24
El uso educativo de dispositivos móviles, conocido como m-learning, se presenta en la actualidad como una alternativa con gran potencial para abordar la crisis de pertinencia de la educación como mecanismo social de desarrollo en el siglo XXI. Pa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0430aa5163c7325eaf41b1f621943838
https://doi.org/10.11144/javeriana.m14.mlct
https://doi.org/10.11144/javeriana.m14.mlct
Publikováno v:
Interactive Learning Environments. 31:876-889
Digital footprints (DF) offer relevant information about educational activities and processes related to strategies of academic assessment, identification of skills and psychological traits of stud...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::69520b66a0b41bcae15e5878ddb8e04e
https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1814821
https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1814821
Autor:
Andrés Chiappe. Laverde
Publikováno v:
Educación y Educadores, Vol 11, Iss 2, Pp 213-226 (2008)
El artículo presenta una reflexión de orden conceptual con relación al diseño instruccional, como un término utilizado en la actualidad en procesos de generación de materiales educativos y de ambientes virtuales de aprendizaje. Se parte del rec
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e6ba7ba12b7d41b9af8874964d4de199
Autor:
Vicente Gabarda Méndez, Andrés Chiappe Laverde, Enrique García Tort, María de Lourdes Ferrando Rodríguez
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Innoeduca, Vol 7, Iss 2, Pp 19-31 (2021)
Gabarda Méndez, Vicente García Tort, Enrique Ferrando Rodríguez, María de Lourdes Chiappe Laverde, Andrés 2021 El profesorado de Educación Infantil y Primaria: formación tecnológica y competencia digital Innoeduca: International Journal of Technology and Educational Innovation 7 2 19 31
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Innoeduca, Vol 7, Iss 2, Pp 19-31 (2021)
Gabarda Méndez, Vicente García Tort, Enrique Ferrando Rodríguez, María de Lourdes Chiappe Laverde, Andrés 2021 El profesorado de Educación Infantil y Primaria: formación tecnológica y competencia digital Innoeduca: International Journal of Technology and Educational Innovation 7 2 19 31
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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En una sociedad cada vez más digital, la escuela está llamada a cumplir una responsabilidad fundamental en el desarrollo de la destreza tecnológica de los estudiantes de cualquier etapa educativa. El papel del docente es, por tanto, un factor clav
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dd12bbe821aeef3f7a1f0ab6805eb348
https://hdl.handle.net/11162/216525
https://hdl.handle.net/11162/216525
Autor:
Alejandro Emilio Wills Fonseca, Ignacio Restrepo Uribe, Andrés Chiappe Laverde, Ana María Ternent de Samper
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society (EKS). 21:15
espanolAunque la educacion del siglo XXI ha sido ampliamente debatida y presentada en la literatura, la realidad de las escuelas actuales, especialmente en los paises en desarrollo, muestra una imagen muy alejada de lo que deberia ser una educacion f
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0829bfee64d0c0128b4425a23730f681
https://doi.org/10.14201/eks.22483
https://doi.org/10.14201/eks.22483
Publikováno v:
Scipedia Open Access
Scipedia SL
Repositorio Universidad de la Sabana
Universidad de la Sabana
instacron:Universidad de la Sabana
Scipedia SL
Repositorio Universidad de la Sabana
Universidad de la Sabana
instacron:Universidad de la Sabana
Este artículo se enfoca en una revisión tanto de literatura como de experiencias prácticas acerca de los MOOC. Los textos analizados fueron publicados en revistas entre los años 2007 y 2013. Se seleccionaron 268 artículos para este estudio, de l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec74e8984e839150149cac09d5324dcb
https://doi.org/10.3916/c44-2015-01
https://doi.org/10.3916/c44-2015-01
Publikováno v:
Universidad de La Sabana
Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
Repositorio Universidad de la Sabana
Universidad de la Sabana
instacron:Universidad de la Sabana
Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
Repositorio Universidad de la Sabana
Universidad de la Sabana
instacron:Universidad de la Sabana
7 páginas The present moment in the history of higher education requires setting strategies and specific action plans to guarantee a place in the highly competitive and demanding world scenario. The incorporation of information and communication tec
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::da184514dbe99ad080ee766fb28f2700
https://link.springer.com/article/10.1007/s11423-007-9059-0
https://link.springer.com/article/10.1007/s11423-007-9059-0