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Akademický článek

O Entre o ‘aproveitamento’ e o provimento da prática na formação continuada de professores

Autor: Andréia Lopes Pacheco Vasques, Flavia Medeiros Sarti

Publikováno v: Acta Scientiarum: Education, Vol 39, Iss 1 (2016)

Certos discursos acadêmico-educacionais atuais têm atribuído destacada importância à prática dos professores e aos conhecimentos por eles produzidos em seu espaço profissional, entendendo-os como elementos fundamentais para os processos format

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6cfbcf327a624dffae660c01dadaf06b

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Akademický článek

Profissionalização do magistério: do coletivo ao indivíduo, da transformação social à adequação dos sujeitos

Autor: Andréia Lopes Pacheco Vasques, Flavia Medeiros Sarti

Publikováno v: Educação: Teoria e Prática, Vol 21, Iss 37, Pp 48-70 (2011)

Este artigo focaliza discursos referentes à formação de duas gerações brasileiras de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Com relação ao primeiro momento, entre o final da década de 1980 e início da década de 1990, procedeu-

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3af6f2680c3c43af992576afa67d3cb1

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Akademický článek

Professionalization of Professorship: from the collective to the individual, from the social transformation to the appropriateness of the subjects

Autor: Andréia Lopes Pacheco Vasques, Flavia Medeiros Sarti

Publikováno v: Educação: Teoria e Prática, Vol 21, Iss 37, Pp 48-70 (2011)

This article focuses on discourses about the training of two generations of Brazilian teachers of the early years of elementary school. With regard to the first period, between the late 1980s and the early 1990s, the study of documents related to the

Externí odkaz: https://doaj.org/article/02c0daf60d404eeaa33944b560956def

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Entre a forma escolar e a forma universitária na formação docente: o caso do plano nacional de formação dos professores da educação básica

Autor: Andréia Lopes Pacheco Vasques, Flavia Medeiros Sarti

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação v.27 2022
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 27, Article number: e270082, Published: 05 SEP 2022
SciELO
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

RESUMO O artigo focaliza modelos de formação de professores em exercício no Brasil. Analisa a organização, os dispositivos formativos e as concepções de prática e saberes presentes no Curso de Primeira Licenciatura em Pedagogia do Plano Nacio

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::602817ce1f2e068204f4c404db4844a3
https://doi.org/10.1590/s1413-24782022270082

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Between the school’s form and the university’s form in teacher training: the case of the national plan for the training of teachers of basic education

Autor: Andréia Lopes Pacheco Vasques, Flavia Medeiros Sarti

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação. 27

This article focuses on teacher training models targeting in-service teachers in Brazil. It analyzes the organization, the training tools, and the concepts of practice and knowledge present in the First Licentiate Degree in Pedagogy of the National P

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b508df28a5cea8f6a0f01d0b5d8c86a2
https://doi.org/10.1590/s1413-24782022270083

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