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Autor:
Erika Cristina Cordeiro dos Santos, Andréa do Carmo Bruel de Oliveira, Dionizia Xavier Scomparin
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Vol 16, Iss 1 (2023)
Investigou-se a satisfação dos adolescentes com a imagem corporal, o entendimento sobre transtornos alimentares e se o tema é discutido nas disciplinas de Ciências e Biologia. O estudo foi realizado com 92 adolescentes no município de Ponta Gros
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/300cd9d3a59b4fb4a4925e41acbc80d1
Publikováno v:
Amazônia, Vol 17, Iss 38, Pp 71-87 (2021)
This study aims to evidence the discourses produced by students in the biological sciences teaching undergraduate course regarding men and women in pre-historical societies. This is a qualitative feminist study, based on the interpretation of images
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f169aedbf51b4ea0b19962cfc0e0a8f7
Publikováno v:
Simpósio Gênero e Políticas Públicas. 6:171-188
Análises de gênero na ciência evidenciam conhecimentos androcêntricos, que excluem e inferiorizam as mulheres, como no conteúdo de fecundação humana. No ensino de Ciências e Biologia discriminações de gênero podem ser reafirmadas. O objeti
Publikováno v:
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 71-87
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 71-87
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 71-87
This study aims to evidence the discourses produced by students in the biological sciences teaching undergraduate course regarding men and women in pre-historical societies. This is a qualitative feminist study, based on the interpretation of images
Autor:
Fernanda Mendes Ferreira, Mayara Juliane Swiech, Ana Paula Oliveira dos Santos, Mariane Dos Anjos Caroline dos Anjos, Bettina Heerdt, Tayna Banckes, Andréa Do Carmo Bruel De Oliveira Bruel
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática. 2:217
Resumo: O artigo tem por objetivo realizar uma análise das pesquisas em Gênero e Educação Científica em todas as revistas nacionais de Ensino de Ciências e/ou Educação dos estratos A1, A2 e B1 no período de 2008 a 2018. Foram elaboradas oito