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Autor:
Andréa Maturano Longarezi
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-26 (2024)
O artigo analisa o processo que leva Kharkiv/Ucrânia a protagonizar o cenário de emergência e consolidação da psicologia pedagógica materialista histórico-dialética, estruturada nos anos de 1920 na ex-União Soviética. O estudo teórico demo
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https://doaj.org/article/33a20e549d8d4893ac9b06a71d291ef5
Publikováno v:
Obutchénie, Vol 8, Pp 1-71 (2024)
A entrevista estabelece e aborda, a partir de um conjunto de dezesseis perguntas, os principais momentos no desenvolvimento acadêmico, pessoal, profissional, intelectual e político de um dos educadores, pedagogos e didatas mais relevantes da segund
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https://doaj.org/article/b172973e4e1a4b7fbc2bb46cf613a694
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 1-29 (2023)
O artigo tem como objetivos (1) analisar as concepções de educação, aprendizagem e desenvolvimento produzidas por L. V. Zankov, durante um período de 20 anos (de 1957 a 1977) de estudos experimentais que resultaram na edificação do sistema did
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https://doaj.org/article/22c3a9fed24e4c9292302f2760b336b3
Autor:
Andréa Maturano Longarezi
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 1-30 (2023)
O presente texto se propõe enfatizar os aspectos que fundamentam o sistema Zankov do ponto de vista didático e metodológico. Para isso, em um primeiro momento dá relevo à vida e obra de seu precursor, Leonid Vladimirovich Zankov, com foco para o
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https://doaj.org/article/50bf992f2e58420e8816e39336d2bf07
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 1-35 (2023)
Manoel Oriosvaldo de Moura, professor aposentado Sênior da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo/BR, é responsável pela criação do Laboratório de Matemática; do projeto Clube de Matemática; bem como do Grupo de Estudos e Pesqu
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https://doaj.org/article/f7398c3d0cbb40da9ca86e818dc50000
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 1-43 (2023)
José Zilberstein Toruncha es uno de los más importantes profesores e investigadores cubanos de la generación de los noventa. Licenciado en Biología, magíster en Investigación Educativa y Doctor en Ciencias Pedagógicas, desempeñó un papel imp
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https://doaj.org/article/2ef6c0663a5147f694f6d253ffe04e4b
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 657-684 (2022)
Bronislav Alexandrovich Zeltserman (1947) é o fundador e líder indiscutível do Grupo de Riga (Letônia). A presente entrevista com Zeltserman foi realizada entre agosto e novembro de 2022, por ocasião da abertura do 1º Ciclo Internacional de Ent
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https://doaj.org/article/a98eec98d7f648a5874771ca4fff596e
Autor:
Andréa Maturano Longarezi
Publikováno v:
Ensino em Re-vista (2022)
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https://doaj.org/article/dc055ba830ee4f3fac89eee661e4d636
Autor:
Andréa Maturano Longarezi
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Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 27 (2022)
O artigo discute a inserção da psicologia histórico-cultural e da atividade de estudo na Alemanha Oriental como síntese de pesquisa teórica e documental realizada sobre a produção, o método experimental e as interpretações elaboradas na Ale
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https://doaj.org/article/3cb828ceb87c4cdc90a66c1536f27936
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 232-242 (2021)
Dmitry Alekseevich Leontiev, neto de Alexis Nikolaevich Leontiev (1903-1979) e filho de Alexey Alekseevich Leontiev (1936-2004), é um dos psicólogos russos mais importantes da atualidade. Nasceu em Moscou, em julho de 1960, e formou-se em Psicologi
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https://doaj.org/article/3bffd1457dde4cb49933bfa93699bf57