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Autor:
Andréa Lourdes Ribeiro
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 11, Iss 2, Pp 206-218 (2018)
RESUMO: O presente artigo relata a pesquisa realizada sobre os Planos de Aula de Língua Portuguesa disponíveis no Portal do Professor (MEC) com o objetivo de compreendercomo o professor tem lidado com o hipertexto enquanto objeto de ensino-aprendiz
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d31bcef9b74443ac88e9a3e56947d38d
Autor:
Andréa Lourdes Ribeiro
Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem, Vol 6, Iss 2, Pp 111-127 (2012)
O presente trabalho se propõe a analisar como os jogos digitais podem contribuir para a aquisição da escrita. Acreditamos que o uso de jogos digitais online possa tornar o aprender a escrever mais lúdico, divertido e interessante, possibilitando
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https://doaj.org/article/327dfc6a9d594aafa12732a809cbd0c1
Autor:
Andréa Lourdes Ribeiro
Publikováno v:
e-Hum: Revista das Áreas de Humanidade do Centro Universitário de Belo Horizonte, Vol 3, Iss 1, Pp 1-15 (2010)
eoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v3i1.416 RESUMO: O presente estudo procura conhecer o papel da escola básica como agência de letramento digital. O objetivo deste estudo é investigar a prática
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fd1d38844c464c1fbc13feb7585381bd
Autor:
Angélica Maria Abílio Alvarenga, Andréa Lourdes Ribeiro, Viviane Alves Teixeira, Gladys Nogueira Cabral, Joselita Silva Brito Raimundo, Simone Helen Drumond Ischkanian, Rodrigo da Vitória Gomes, Alcione Santos de Souza, Silvana Nascimento de Carvalho, Karen Anne Antunes Cardozo, Rita de Cássia Soares Duque, Maria Deusina Barros de Sousa, Ana Luzia Amaro dos Santos, Adriana Alves de Lima, Vinicius Guiraldelli Barbosa, Victor Alexandre Aquino Siqueira Melo e Alencar, Eliana Drumond de Carvalho Silva, Gabriel Nascimento de Carvalho, Sandro Garabed Ischkanian, Marianne de Souza Siqueira, Ricardo Fonseca da Silva, Erick Miranda
Quando falamos de inclusão escolar e suas práticas nos deparamos com um universo pouco explorado, por incrível que pareça, ainda existe uma barreira, uma dificuldade muito significativa em incluir de fato um aluno no ambiente escolar. Muitas veze
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ca4ea9e65b7355e3ee41cdf349acd7a9
https://doi.org/10.29327/5151622
https://doi.org/10.29327/5151622
Autor:
Júlio César Gonçalves da Cruz, Andresa de Souza Ugaya, Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger, Abrão José Melhem Jr, David Livingstone Alves Figueiredo, Plínio Marco De Toni, Tânia Aparecida Soares, Andrea Bier Serafim, Marcia Aparecida Amador Mascia, Gabriele Obersteiner Scheibler Nunes, Jamile Rosane Zanette Antonio, Francielle Aparecida Garuti de Andrade, Clarice Vaz Peres Alves, Cynthia Luz Yurgel, Marion Rodrigues Dariz, Marta Alexandra Gonçalves Nogueira, Jorge Santana, Paloma Matos dos Santos, Lilian Gazzoli Zanotelli, Ana Telma da Silva Miranda, Crystian Moraes Silva Gomes, Isabella Desimone Fernandes, Magda Medhat Pechliye, Marcos Machado Chaves, Patrícia Salge Lessa Colin, Marina Chaves Moraes, Paulo Roberto Sehnem, Wellington Nardes, Indiamaris Pereira, Priscila Braga, Rita de Cássia Araújo Pinheiro, Karina Nayara Rego Portal, Washington Luiz Pedrosa da Silva Junior, Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Miguel Lacerda Moreira, Giovanne Tavares Ferreira, Aldeni Melo de Oliveira, Karina de Rossi Leocadio Pereira, Maria Angélica Rego, Raquel de Sousa Nepomuceno, Luísa Silva de Matos, Priscila da Rosa Lescano Dias, Jeane Morlas Silva, Mônica de Ávila Todaro, Celso Flores Pacífico Sobrinho, Naiara da Silva Farias, Érico Tadeu Xavier, Rafael Dantas d’Alessandro, Renata Dellalibera-Joviliano, Antonia Eneide de Lima Silva, Lucy Ferreira Azevedo, Andréa Lourdes Ribeiro, Carla Renata Capilé Silva, Cristiane de Sá Dan, Reginaldo da Silva Canhete, Maria Luzinete Rodrigues da Silva, Magali Barcelos Miranda, Henrique Barbosa Bethoven, Letícia Seidel Simões, Thamires da Silva Ribeiro, Thauany Silva Santos, Victor Roberto do Amaral Urbano, Marcia Maria H. de A. de O. Salgueiro, Maria Hermínia Cantanhede Coelho Cardoso, Márcio Evaristo Beltrão
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ea4bff4cc1d2ab3cc23ef2ae4f8f7fbe
https://doi.org/10.37008/978-65-5368-118-7.23.09.22
https://doi.org/10.37008/978-65-5368-118-7.23.09.22
Publikováno v:
SCIAS Educação, Comunicação e Tecnologia. 1:79
Este artigo apresenta os desafios, saberes e práticas que permeiam a formação docente nos cursos de licenciatura. O objetivo é compreender que espaços e tempos nos projetos pedagógicos são destinados à profissionalização docente para a apro
Publikováno v:
Educação em Foco. 12:41-65
Analisa-se, no presente estudo, a importância do papel do professor para o curso de Turismo, sua interferência, contribuição e participação na formação do bacharel, além da percepção do aluno com relação a esse profissional. Por isso, o
Publikováno v:
Fólio, Vol 11, Iss 1 (2019)
Este artigo apresenta experiências com a linguagem de jovens poetas participantes do movimento literário cultural slam interescolar – um projeto educacional que envolveu a realização de oficinas de escrita criativa e competições de poesias fa
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https://doaj.org/article/adac9628e6214d878035a5d966a09408