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Cadernos Cedes, Vol 40, Iss 112, Pp 218-232 (2020)
RESUMO O Rio de Janeiro criou o Serviço de Inspeção Médica Escolar em 1910. Desde então, médicos e educadores promoveram uma série de debates, registrados em relatórios, periódicos, livros e na imprensa, sobre as melhores formas de prevenir
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https://doaj.org/article/56377bacc45e4d0ab2fa5f54ee4df4d6
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 21, Pp e065-e065 (2022)
A educação pelo esporte na cidade de São Paulo, entre 1920 e 1936, foi constituída a partir de dois processos distintos. Houve a consolidação de clubes esportivos e, paralelamente, o Departamento de Educação Física do Estado de São Paulo (D
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https://doaj.org/article/563b8641968041bc9020668e23690e89
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 31, Iss 60, Pp 01-20 (2019)
Fair Play (FP) refere-se a atitudes moralmente boas na prática esportiva e reprova o racismo. No Brasil, o esporte começou a se desenvolver após o fim da escravidão, de modo que o racismo acompanha a sua história. A presente pesquisa teve por ob
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https://doaj.org/article/4803b314179f454fb241c25f52d1a54b
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Cadernos de Pesquisa, Vol 49, Iss 171, Pp 264-286 (2019)
Resumo O artigo aborda a criação do Departamento de Educação Física do Estado de São Paulo (DEF-SP), procurando analisar os debates que fomentaram sua implantação, identificar as posições assumidas pelos sujeitos que contribuíram para isso
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https://doaj.org/article/9c7c7f575e864d869c9e03fbd6152881
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Revista Brasileira de História da Educação, Vol 21, Iss 1, Pp e142-e142 (2020)
Este estudo objetiva compreender como era representada a educação física da juventude urbana na década de 1930, em um contexto de embates pela reconstituição da identidade nacional. Limita-se à observação de discursos e práticas evidenciada
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https://doaj.org/article/ef0c8ed982894cc6974b489ccfd66d5b
Autor:
Jacques Gleyse, André Dalben
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Conexões, Vol 18 (2020)
Introdução: entre as décadas finais do século XIX e as décadas iniciais do século XX, uma obsessão habitou o mundo da ginástica: a criação de métodos nacionais de educação física. Em muitos casos, a sua criação repousou sobre bases ax
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https://doaj.org/article/d60b4db334584b6d9d5bb2499afb8a57
Autor:
André Dalben
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Educación Física y Ciencia, Vol 21, Iss 2, Pp e075-e075 (2019)
El objetivo es analizar la creación de las primeras escuelas al aire libre en Uruguay y la posición asumida por el médico Américo Mola en la circulación nacional e internacional de saberes sobre estas instituciones médico-educativas. Las fuente
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https://doaj.org/article/68b56a292e6e4823a40970bbb81c5f94
Autor:
Carmen Lúcia Soares, André Dalben
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 31, Iss 2, Pp 347-355 (2015)
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https://doaj.org/article/25ac6e40261a4c0faf93e1cba31eba1d
Autor:
André Dalben
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Movimento, Vol 21, Iss 4, Pp 903-914 (2015)
El artículo pretende ofrecer una contribución para los profesores de Educación Física a través de un enfoque histórico del cuerpo, de la naturaleza y de las prácticas corporales al aire libre. El objetivo es de analizar la historia de las prá
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https://doaj.org/article/864e401a2d0044fb95af4786a70b56f2
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Urbana: Revista Eletrônica do Centro Interdisciplinar de Estudos da Cidade, Vol 8, Iss 2 (2016)
Compreender a relação entre as cidades e a natureza foi tarefa imprescindível para quem se dedicou a pensar as questões urbanas. Quase sempre isso ocorreu em razão de necessidades práticas e imediatas, como garantir seu abastecimento de água,
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https://doaj.org/article/9950943cde7a41f49ff68d7733a5e109