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Autor:
Danay Manzo Jaime, André Ary Leonel
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 46 (2024)
O presente trabalho tem como objetivo apresentar um panorama geral das publicações na área de Ensino de Física que envolvem o uso de simulações computacionais. Foram selecionados trabalhos da Revista Brasileira de Ensino de Física (RBEF) e do
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https://doaj.org/article/73293e0b95984d42b5630c32db0050dc
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 5 (2023)
No Brasil, a extensão universitária tem raízes no começo do século 20, embora tenha sido institucionalizada apenas na década de 1930. Apresentamos seu histórico, que evoluiu de uma concepção assistencialista e positivista para, na última ab
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https://doaj.org/article/271a48633bc64817ae69f79a4e2d27e5
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 5 (2023)
A Pesquisa em Ensino de Física no Brasil tem sua origem em órgãos e projetos educacionais que se preocupavam com a melhoria do Ensino de Ciências no Brasil (PEF, 20101 ). Neste contexto, temos que citar o processo de tradução de projetos de ens
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https://doaj.org/article/76a09686ffbf4c45a7615d41c355631e
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 48, Iss 1 (2023)
O ensino de Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental (EF) não é um tema muito explorado nos cursos de Licenciatura em Física, mas
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https://doaj.org/article/1935ce3e2c6647f8a390050565e6359f
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22, Iss u, Pp 1-25 (2022)
With the objective of investigating the challenges and contributions presented about the physics teaching-learning process in bilingual schools and special education schools for the deaf, a bibliographic review was conducted in the annals of three of
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https://doaj.org/article/31f3e3bcd9c44052ae77e4084d4cba3a
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22, Iss u, Pp 1-27 (2022)
Com o objetivo de investigar quais são os principais desafios e contribuições apresentadas acerca do processo de ensino-aprendizagem de Física nos contextos escolares de educação bilíngue e de educação especial para estudantes surdos, realiz
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https://doaj.org/article/b4f16258ff744d719bbd0ca4e8d1bb8f
Publikováno v:
Alexandria, Vol 15, Iss 1 (2022)
O presente trabalho tem como objetivo identificar e analisar as publicações, na área de Ensino de Física, que envolvem a Educação em Direitos Humanos (EDH), com atenção às contribuições apresentadas e aos desafios enfrentados. A identifica
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https://doaj.org/article/252e37a272ad4ae6ae9148477b6b3ca4
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 1 (2022)
O estudo em questão apresenta um recorte de um trabalho de conclusão de curso de Licenciatura em Física, onde são abordadas reflexões acerca de um Ensino de Física em busca de uma formação plena dos estudantes e do professor, de modo que prom
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https://doaj.org/article/e3a48f6571814e48bc0caf5f4feefd3d
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 39, Iss 3 (2021)
No bojo de uma reconfiguração cultural intensificada pela diversificação e penetrabilidade das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no tecido social, novas ambiências educativas são constituídas e as questões centrais d
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https://doaj.org/article/56643b5ee39d4138b5c37b16e46fd32a
Autor:
Michele Duarte Tonet, André Ary Leonel
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 36, Iss 2, Pp 431-456 (2019)
Nanotechnology was recognized as an area in science less than a century ago. The research and technological advances in this area, however, have been great, representing, today, one of the major themes of interest in the world and contributing, signi
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https://doaj.org/article/e03860f1f9d6408c9f014108aaa560cd