Zobrazeno 1 - 10
of 156
pro vyhledávání: '"Andersson, Pernilla"'
Autor:
Sand, Sara, Andersson, Pernilla
Syftet med denna studie är att synliggöra förskollärares upplevelser av möjligheter och utmaningar för inkludering av barn i behov av särskilt stöd. Vi har genom semi-strukturerade intervjuer synliggjort vad åtta förskollärare upplever är
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-65846
Autor:
Andersson, Pernilla, Söderblom, Julia
I denna studie har syftet varit att undersöka hur förskollärare möjliggör för barns språkutveckling under lunchen samt hur förskollärare använder ett språkutvecklande arbetssätt och förhållningssätt till språkutveckling. Syftet unders
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-517831
Autor:
Andersson, Pernilla
Uppsatsens syfte är att belysa hur teaterlärare på kulturskolan resonerar kring att skapadelaktighet och inkludering i teatergrupper. För att uppnå detta har semistrukturerade intervjueranvänts, med hjälp av öppna observationer som endast anv
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-101435
Autor:
Andersson, Pernilla, Lindsjö, Sandra
Syftet med föreliggande studie är att undersöka vilka framgångsfaktorer som finns i undervisningen, ur ett specialpedagog-, lärar- och elevperspektiv. På vilket sätt kan lärare arbeta med ledning och stimulans på gruppnivå, för att undvika
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20866
Publikováno v:
In The International Journal of Management Education July 2024 22(2)
Autor:
Andersson, Pernilla, Svensson, Sofie
Under de senare åren har vi tagit del av den högaktuella situation som råder ute på förskolorna. Flertalet debatter och grupprörelsen Förskoleupproret vittnar om att pedagoger blir stressade, sjukskrivna och upplever otillräcklighetskänslor.
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-34201
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Andersson, Pernilla
Syftet med denna studie är att bidra med kunskap om svenskundervisning ur ett hbtq-perspektiv i fyra olika grundskolor, varav två är hbtq-certifierade, samt att dessutom närmare undersöka lärares kunskaper om och upplevelse av att arbeta med hb
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69405
Autor:
Kindstedt, Jonas, Andersson, Pernilla, Westberg, Annica, Glader, Eva-Lotta, Lövheim, Hugo, Gustafsson, Maria
Publikováno v:
In Research in Social and Administrative Pharmacy July 2023 19(7):1048-1053
Autor:
Wille-Jørgensen, Peer, Horváth-Puhó, Erzsébet, Laurberg, Søren, Påhlman, Lars, Renehan, Andrew, Smedh, Kenneth, Syk, Ingvar, Christensen, Henrik, Nielsen, Jesper Dan, Jess, Per, Pedersen, Allan Gorm, Madsen, Mogens Rørbæk, Andersen, Per Vadgaard, Østergaard, Erling, Andersson, Pernilla Hansdotter, Bengtsson, Jonas, Bragmark, Mats, Buchwald, Pamela, Egenvall, Monika, Farahnak, Parastau, Folkesson, Joakim, Goldinger, Michael, Heuman, Rolf, Lindberg, Kenneth, Martling, Anna, Näsvall, Pia, Ottosson, Johan, Sandzén, Birger, Barberousse, Carlos, Scherman, Peter, Hansdotter, Pernilla, Holmberg, Erik, Viborg Mortensen, Frank, Petersen, Sune H., Rizell, Magnus, Naredi, Peter
Publikováno v:
In HPB July 2023 25(7):766-774