Role-Play Preceded by Fieldwork in the Teaching of Pharmacology: from 'Raw Sap' to 'Elaborated Sap'

Autor: Anderson Proust Gonçalves Souza, Daniel Riani Gotardelo, Valdes Roberto Bollela, Daiane de Paula Barros, Jesus Mística Ventura Balbino, Denise Ballester

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Médica v.41 n.3 2017
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 41, Issue: 3, Pages: 372-378, Published: SEP 2017
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 41, Iss 3, Pp 372-378
Revista Brasileira de Educação Médica v.41 n.4 2017
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

Background: The task of teaching abilities, attitudes and knowledge, which can sometimes be complex, related to the safe and efficient use of medications, stands as a great challenge faced by medical schools nowadays. The role of the prescriber, ther

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0f903d6aaf8deef11a783e654200b757
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022017000300372