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Publikováno v:
Obutchénie, Vol 8, Pp 1-23 (2024)
Com referência em uma pesquisa acadêmica sobre metodologias ativas no ensino da Matemática na Educação Básica brasileira, é apresentada uma discussão sobre a categoria lógico e histórico e sua relação com a unidade de análise da pesquisa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/def6d6d3370f4cbf8488932c2fb4ee93
Publikováno v:
Perspectivas da Educação Matemática. 14:1-22
Este trabalho objetiva desenvolver uma discussão teórica a respeito da utilização do termo “ativas” para qualificar metodologias, no âmbito pedagógico escolar, a partir da explicitação e da análise de relações entre professores e aluno
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::29ea30de40742b2750a5cedf09333468
https://doi.org/10.46312/pem.v14i36.12426
https://doi.org/10.46312/pem.v14i36.12426
Publikováno v:
Caderno de Resumos 2022.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d21361436688f715e41da313d7a2d45d
https://doi.org/10.5380/12ppgecm2022.resumo18p123-128
https://doi.org/10.5380/12ppgecm2022.resumo18p123-128