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Publikováno v:
El Ágora USB, Vol 13, Iss 1, Pp 367-402 (2013)
This current research article seeks, from a socio-critical approach, to examine and to understand the context framing higher education in Colombia and the specific problems that structured its existence. El presente artículo de investigación pre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ec384ee18e0447181824e28d3c108d3
Autor:
Japcy Margarita Quiceno, Fernando Riveros Munévar, Nicolás Parada, Stefano Vinaccia Alpi, Luis Andersen Vera Maldonado
Publikováno v:
Psicogente, Vol 22, Iss 42, Pp 1-20 (2019)
Psicogente, Volume: 22, Issue: 42, Pages: 1-13, Published: DEC 2019
Psicogente, Volume: 22, Issue: 42, Pages: 1-13, Published: DEC 2019
Resumen Objetivo: Analizar la validez, confiabilidad y baremos de la escala de satisfacción con la vida (SWLS) por Vázquez, Duque y Hervás (2013) en estudiantes universitarios de la ciudad de Bogotá. Método: Participaron en el estudio 121 univer
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4ea077cfdbc0b8e2ff35969af414e5d6
http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/3468
http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/3468
Publikováno v:
Criterios. 6:131-149
La formación de los docentes se ha configurado disciplinaria y normativamente al margen de una formación hacia la práctica investigativa, hacia la formación del docente como investigador. El trabajo se inscribe en una investigación cualitativa c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::793d219a6c50c6c01213036a1d6a74e5
https://doi.org/10.21500/20115733.1995
https://doi.org/10.21500/20115733.1995
Autor:
Stefano Vinaccia Alpi, Nicolás Parada, Japcy Margarita Quiceno, Fernando Riveros Munévar, Luis Andersen Vera Maldonado
Publikováno v:
Psicogente, Vol 22, Iss 42, Pp 1-20 (2019)
Objetivo: Analizar la validez, confiabilidad y baremos de la escala de satisfacción con la vida (SWLS) por Vázquez, Duque y Hervás (2013) en estudiantes universitarios de la ciudad de Bogotá. Método: Participaron en el estudio 121 universitari
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https://doaj.org/article/f614a1451cb1485e91d5c2b2760ccc25