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pro vyhledávání: '"Anastasia Hirstein"'
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 13, Iss 8, p 790 (2023)
For cooperative learning to be effective, the quality of student–student interaction is crucial. Interactions, which are transactive in nature, are positively related to students’ learning success during cooperative learning. However, little is k
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https://doaj.org/article/6c661e5519b04a489520846511fa8ed6
Publikováno v:
Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung ISBN: 9783658354824
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3b08ff0db2d5680c1a91992d5f16202a
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35483-1_5
https://doi.org/10.1007/978-3-658-35483-1_5
Publikováno v:
Interaktion im Klassenzimmer ISBN: 9783658231729
Positive Effekte, die durch kooperative Lernformen erzielt werden konnen, hangen u. a. vom Interaktionsverhalten der Lernenden ab. Lernforderlich scheinen neben der allgemeinen Beteiligung an der Aufgabenbearbeitung auch ko-konstruktive Problemlosege
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::802478a4cdcecb7927a89a69ce64c750
https://doi.org/10.1007/978-3-658-23173-6_4
https://doi.org/10.1007/978-3-658-23173-6_4
Publikováno v:
Education Sciences; Aug2023, Vol. 13 Issue 8, p790, 20p
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen - und Lehrerbildung; 2017, Vol. 35 Issue 3, p472-486, 15p
Autor:
Gold, Bernadette
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen - und Lehrerbildung; 2019, Vol. 37 Issue 3, p440-442, 3p
Autor:
Wilhelm, Markus, Pauli, Christine, Brühwiler, Christian, Leutwyler, Bruno, Reusser, Kurt, Tettenborn, Annette, Weil, Markus
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen - und Lehrerbildung; 2017, Vol. 35 Issue 3, p411-412, 2p
Die Digitalisierung sowie der damit einhergehende Wandel von Gesellschaft und Arbeitsleben verändern die Anforderungen an Hochschulen, Lehrende und Studierende. Dabei entsteht eine neue Kultur digitaler Lehre mit großen Chancen und Herausforderunge
Autor:
Jens Klusmeyer, Dorit Bosse
Die Forderung nach einer praxisorientierten Lehrer•innenbildung ist seit vielen Jahren virulent. Für die Professionalisierung angehender Lehrkräfte ist dabei entscheidend, Praxisbezüge in einen pädagogischen und fachdidaktischen Reflexionskonte
Makroorganisatorische Vorstrukturierungen der Schulgestaltung : Grundlagen der Qualität von Schule 5
Autor:
Ulrich Steffens, Hartmut Ditton
Schulexterne Voraussetzungen und Bedingungen der Schulgestaltung und -qualität sind Thema des fünften Bandes der Reihe'Grundlagen der Qualität von Schule'. Das umfasst alle makroorganisatorischen Vorstrukturierungen, die den Handlungsspielraum von