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Autor:
Bousadra, Fatima
Dans l’enseignement des sciences et technologies (ST) au secondaire au Québec, les prescriptions officielles en lien avec les démarches d’enseignement préconisent le recours à des situations d’enseignement-apprentissage contextualisées, ou
Externí odkaz:
http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/157
